बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
8,102 posts
4,216 views
0 likes
MCQ
'मूल्यांकन और मापन (Evaluation and Measurement) के आधुनिक मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, बेंजामिन ब्लूम (Benjamin Bloom) द्वारा प्रतिपादित 'शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरण' (Taxonomy of Educational Objectives) के 'संज्ञानात्मक पक्ष'…
Read more →
शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण
समावेशी शिक्षा
CCE
ब्लूम टैक्सोनॉमी
निदानात्मक एवं उपचारात्मक
4,216 views
asked 3 महीने पहले
3,460 views
0 likes
MCQ
2,745 views
0 likes
MCQ
2,018 views
0 likes
MCQ
3,635 views
0 likes
MCQ
3,981 views
0 likes
MCQ
4,569 views
0 likes
MCQ
1,479 views
0 likes
MCQ
3,930 views
0 likes
MCQ
2,977 views
0 likes
MCQ
'अधिगम अक्षमता (Learning Disabilities) और विशिष्ट बालकों के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक आकलन' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा सबसे पहले गढ़े गए और प्रयुक्त 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के अंतर्गत…
Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
समावेशी शिक्षा
अधिगम अक्षमता
स्मृति और विस्मृति
निदानात्मक एवं उपचारात्मक
2,977 views
asked 3 महीने पहले
3,496 views
0 likes
MCQ
4,568 views
0 likes
MCQ
1,803 views
0 likes
MCQ
2,156 views
0 likes
MCQ
1,247 views
0 likes
MCQ
3,483 views
0 likes
MCQ
3,565 views
0 likes
MCQ
1,255 views
0 likes
MCQ
2,493 views
0 likes
MCQ
1,203 views
0 likes
MCQ