बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, स्कूली शिक्षा का नया शैक्षणिक ढांचा (Pedagogical Structure) निम्नलिखित में से क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को समाप्त करके एक नया 5+3+3+4 का शैक्षणिक ढांचा लागू किया गया है, जो क्रमशः फाउंडेशनल, प्रिपरेटरी, मिडिल और…
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' (Pre-conventional Level) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, प्रथम चरण यानी 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' (Pre-conventional Level) सामान्यतः जन्म से 9 वर्ष की आयु तक होता है, जिसमें…
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी महत्वपूर्ण भूमिका होती है?
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के संज्ञानात्मक विकास में समाज, संस्कृति और भाषा की अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था 11 वर्ष से वयस्कता (यानी 11 वर्ष से ऊपर) तक की होती है, जिसमें किशोरों में अमूर्त…
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के विकास में निम्नलिखित में से किसकी मुख्य भूमिका होती है?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में समाज, संस्कृति और भाषा की मुख्य भूमिका होती है।
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास निम्नलिखित में से किस स्तर के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' (Good Boy - Nice Girl Orientation) अभिविन्यास पारंपरिक नैतिकता स्तर (Conventional Level) के…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में चौथी और अंतिम अवस्था औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (Formal Operational Stage) है, जिसकी आयु सीमा 11 वर्ष से वयस्कता (11…
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' (Pre-conventional Stage) की आयु सीमा क्या है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' सामान्यतः 4 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों में पाया जाता है, जहाँ नैतिकता का निर्धारण बाहरी परिणामों…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की आयु सीमा 7 से 11 वर्ष होती है।
समाजीकरण की प्रक्रिया में विद्यालय निम्नलिखित में से किस प्रकार की एजेंसी का उदाहरण है?
विद्यालय समाजीकरण की एक द्वितीयक (Secondary) एजेंसी है, क्योंकि यहाँ बच्चा परिवार से बाहर आकर समाज के अन्य सदस्यों और नियमों के संपर्क में आता है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (Pre-operational Stage) की आयु सीमा 2 वर्ष से 7 वर्ष तक होती है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' की आयु सीमा निम्नलिखित में से क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों का मानसिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' की अवधि निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार चौथी और अंतिम अवस्था 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) 11 वर्ष से वयस्कता (11 वर्ष से आगे)…
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के लिए नया पाठ्यचर्या ढांचा (Curricular Structure) क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों को…
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' की समयावधि निम्नलिखित में से क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था 11 वर्ष से वयस्कता (आगे) तक की आयु होती है जिसमें किशोरों में अमूर्त चिंतन की क्षमता…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' की आयु अवधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) की अवधि लगभग 2 वर्ष से 7 वर्ष तक होती है।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम का मुख्य आधार क्या होना चाहिए?
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) को छह थीमों (परिवार और मित्र, भोजन, पानी, आश्रय, यात्रा, और चीजें जो हम…
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' किस अवस्था की विशेषता है?
जीन पियाजे के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से वयस्कता) में बच्चों में अमूर्त चिंतन, तार्किक सोच और समस्या समाधान की क्षमता विकसित होती है।