बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य शिक्षा की अधिगम प्रक्रिया में एक चरण नहीं है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: कार्य शिक्षा (Work Education) के अधिगम और शिक्षण प्रक्रिया में छात्रों के संज्ञानात्मक, भावनात्मक और मनोगतत्मक कौशल का विकास शामिल होता है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकलित प्रावधानों और दार्शनिक संस्तुतियों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बाल-केंद्रित शिक्षा…

सामाजिक अध्ययन शिक्षण के अंतर्गत भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के 'सविनाय अवज्ञा आंदोलन' (Civil Disobedience Movement) के चरण में, वर्ष 1930 में महात्मा गांधी द्वारा शुरू किए गए 'दांडी मार्च' (Dandi…

जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'विकेंद्रीकरण या विकेंद्रण' (Decentration)—जिसे उस उन्नत संज्ञानात्मक योग्यता के…

बी. एफ. स्किनर (B. F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आंशिक पुनर्बलन अनुसूचियाँ' (Partial / Intermittent Reinforcement Schedules)—जिसे उस…

जीन पियाजे के अनुसार 'अमूर्त चिंतन' और 'परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क' की क्षमता किस अवस्था में विकसित होती है?

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष से ऊपर) में किशोरों में अमूर्त चिंतन और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क…

'सहानुभूति, नैतिक विकास और सामाजिक अधिगम' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (पूर्व-पारंपरिक, पारंपरिक, और उत्तर-पारंपरिक स्तर) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क…

अधिगम के किस सिद्धांत में 'पुनर्बलन' (Reinforcement) के विभिन्न अनुसूचियों (Schedules) का वर्णन किया गया है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के क्षेत्र में 'पुनर्बलन की विभिन्न अनुसूचियों' (Schedules of Reinforcement) का प्रतिपादन बी.एफ. स्किनर (B.F.

'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theories of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हांस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model: एक्सट्रोवर्शन, न्यूरोटिसिज्म और साइकोटिसिज्म) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

'सृजनात्मकता' (Creativity) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक ई.पी. टोरेंस (E.P. Torrance) द्वारा विकसित 'टोरेंस टेस्ट्स ऑफ़ क्रिएटिव थिंकिंग' (Torrance Tests of Creative Thinking - TTCT) के अंतर्गत, सृजनात्मक सोच के मूल्यांकन…

बाल विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक प्रभावों (Relative Contributions) को समझने के लिए किए गए 'जुड़वां बालकों के अध्ययन' (Twin Studies) तथा 'गोद लिए गए बच्चों…

'सृजनात्मकता और शिक्षण विधियाँ' (Creativity and Teaching Methods) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, ई. पी. टॉरेंस (E.P. Torrance) तथा ग्राहम वालास (Graham Wallas) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनात्मक चिंतन के चरण' (तैयारी, उद्भवन/प्रतियांक्षीकरण,…

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'फैलक अवस्था' (Phallic Stage, लगभग 3 से 6 वर्ष) की तात्विक और मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर,…

'बुद्धि के बहु-कारक सिद्धांत' (Multi-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एडवर्ड ली थार्नडाइक (E.L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत के अनुसार, थार्नडाइक ने बुद्धि के अंतर्गत किन…

निम्नलिखित में से कौन-सा एक श्रव्य-इनपुट है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: भाषा शिक्षण (Language Pedagogy) में कौशल मुख्य रूप से चार प्रकार के होते हैं: सुनना (Listening), बोलना (Speaking), पढ़ना (Reading) और लिखना…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'स्केफोल्डिंग' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करते समय,…

जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'संज्ञानात्मक विकास और खोजपूर्ण अधिगम सिद्धांत' (Discovery Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित प्रतिनिधित्व की तीन अवस्थाओं—(1) क्रियात्मक प्रतिनिधित्व (Enactive Representation), (2) दृश्य/प्रतिबिम्बात्मक प्रतिनिधित्व (Iconic Representation),…

बुद्धि के सिद्धांतों और उनके मापन के इतिहास का तात्विक विश्लेषण करने पर, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences), रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'बुद्धि…

मानव अभिप्रेरणा के संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) और हर्जबर्ग के द्वि-कारक सिद्धांत (Two-Factor Theory) का सूक्ष्म तुलनात्मक विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से…

बी. एफ. स्किनर (B. F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित अत्यंत महत्वपूर्ण और प्रभावी शिक्षण तकनीक—'व्यवहार रूपांतरण में टोकन इकोनॉमी' (Token Economy)—जिसके तहत वांछित…