बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अंतर्गत 'फैलिस अवस्था' (Phallic Stage) के दौरान उत्पन्न होने वाली 'ओडिपस ग्रंथि' (Oedipus Complex) और 'इलेक्ट्रा ग्रंथि' (Electra Complex) की तात्विक और मनोवैज्ञानिक…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, यदि कोई बच्चा किसी समस्या के समाधान के लिए पारंपरिक, प्रत्यक्ष और मूर्त रूप से उपलब्ध नियमों से हटकर, सभी संभावित…

कक्षा में 'सृजनात्मक बच्चों' (Creative Children) की पहचान कैसे की जा सकती है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: कक्षा में 'सृजनात्मक बच्चों' (Creative Children) की पहचान उनके अपसारी चिंतन (Divergent Thinking), उच्च स्तर की जिज्ञासा, विचारों में नवीनता…

अधिगम के पठार (Plateau in Learning) की स्थिति के उत्पन्न होने के मुख्य मनोवैज्ञानिक और तात्विक कारणों का गहन विश्लेषण करने पर, जब किसी अधिगम वक्र में एक निश्चित अवधि…

कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'मानवतावादी अधिगम सिद्धांत' (Humanistic Theory of Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'अर्थपूर्ण अनुभवात्मक अधिगम' (Significant / Experiential Learning)—जिसे उस प्रकार के…

अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत (1904) के प्रतिपादक कौन हैं?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत (Conditioned Response Theory) या शास्त्रीय अनुबंधन का सिद्धांत (Classical Conditioning Theory) के प्रतिपादक…

रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagne) के 'अधिगम के पदानुक्रम सिद्धांत' (Conditions of Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'संप्रत्यय अधिगम या कॉन्सेप्ट लर्निंग' (Concept Learning)—जिसे उस संज्ञानात्मक प्रक्रिया…

अधिगम और अभिप्रेरणा (Motivation) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के अंतर्गत, आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) और बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation) के बीच के तात्विक और न्यूरोलॉजिकल संबंधों का गहन विश्लेषण करने पर,…

शेल्डन (William Herbert Sheldon) द्वारा प्रतिपादित व्यक्तित्व के शरीर-रचना सिद्धांत (Somatotype Theory) के अंतर्गत, निम्नलिखित में से कौन सी शारीरिक विशेषताओं और मनोवैज्ञनिक स्वभाव (Temperament) का युग्म 'सोमैटोटोनिया' (Somatotonia) स्वभाव…

'समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, ल्यूडविग वॉन बर्टalanffy (Ludwig von Bertalanffy) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य प्रणाली सिद्धांत' (General Systems Theory) और सैमुअल किर्क द्वारा समर्थित 'विशिष्ट आवश्यकता वाले…

गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत, वोल्फगैंग कोहलर द्वारा सुल्तान नामक चिम्पैंजी पर किए गए प्रयोगों और कोफ्का तथा वर्दहीमर के सैद्धांतिक योगदान के संदर्भ में…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम का मुख्य आधार क्या होना चाहिए?

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) को छह थीमों (परिवार और मित्र, भोजन, पानी, आश्रय, यात्रा, और चीजें जो हम…

लेव वाइगोत्सकी के अनुसार, अधिगम का मुख्य आधार क्या है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लेव वाइगोत्सकी के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के विकास और अधिगम का मुख्य आधार 'सामाजिक अंतःक्रिया' (Social…

रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagne) के 'अधिगम के पदानुक्रम सिद्धांत' (Conditions of Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित सर्वोच्च और अंतिम अधिगम का प्रकार—'समस्या समाधान अधिगम' (Problem Solving Learning)—जिसे एक ऐसी जटिल संज्ञानात्मक…

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के संदर्भ में, जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक (Physiological), सुरक्षा (Safety), और अपनेपन तथा प्रेम (Belongingness and Love) की…

'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'प्राकृतिक बुद्धि' (Naturalistic Intelligence) और 'अस्तित्ववादी बुद्धि' (Existential Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप…

मानव विकास के संदर्भ में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) की पारस्परिक अंतःक्रिया (Interaction) की तात्विक, आनुवंशिकी (Genetics) और विकासात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा…

शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Evaluation) की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के अंतर्गत 'सततता' (Continuity) और 'व्यापकता' (Comprehensiveness) के आयामों का गहन विश्लेषण करते…

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'क्षेत्र भ्रमण' (Field Trip) को एक प्रभावी pedagogic tool क्यों माना जाता है, और इसके आयोजन के दौरान एक शिक्षक को प्राथमिक स्तर के…

'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, गैरी और अन्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार के न्यूरो-बायोलॉजिकल कारणों' (थकान, प्रेरणा की कमी, गलत शिक्षण विधियाँ और जटिलता…