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Child Development — Free MCQ Questions & Mock Test
Clear filterChild Development ki taiyari ke liye 4100+ free MCQ questions, explanation ke saath — practice karein aur apni tayyari mazboot banayein.
🎯 410 Mock Tests Khelein
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अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) और बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) का गहन विश्लेषण करने पर, इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले तात्विक और क्रियात्मक अंतरों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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मानव अभिप्रेरणा के मनोवैज्ञानिक विश्लेषण के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) तथा डेविड मैक्वेलैंड (David McClelland) के 'त्रि-आवश्यकता सिद्धांत' (Three Needs Theory) का गहन अध्ययन करने पर, मास्लो के पदानुक्रम की सर्वोच्च आवश्यकता यानी 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) और मैक्वेलैंड द्वारा प्रतिपादित 'प्राप्ति की आवश्यकता' (Need for Achievement - nAch) के मध्य पाए जाने वाले तात्विक एवं क्रियात्मक अंतर्संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत, 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतरात्मा अभिमुखता' (Universal Ethical Principle Orientation - स्टेज 6) की तात्विक विशेषताओं तथा इसकी आलोचनाओं का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस चरण की वास्तविक मनोवैज्ञानिक प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत, 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) के भीतर आने वाले 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास' (Good Boy-Good Girl Orientation - स्टेज 3) तथा 'कानून और व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation - स्टेज 4) का गहन विश्लेषण करने पर, इन दोनों चरणों के मध्य पाए जाने वाले तात्विक और मनोवैज्ञानिक अंतरों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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बुद्धि के त्रि-आयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के प्रतिपादक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) ने अपने मॉडल में बौद्धिक योग्यताओं को कितने आयामों (Dimensions) में वर्गीकृत किया है, तथा उनके द्वारा प्रस्तुत मूल मॉडल में कुल स्वतंत्र कारकों की संख्या कितनी थी?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा जॉन डीवी के विद्यालय और समाज संबंधी विचारों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की तात्विक और व्यावहारिक विशेषताओं को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत, 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) और 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता का स्तर' (Post-Conventional Level) के बीच के संक्रमण काल (Transition Period) का विश्लेषण करने पर, स्टेज 4 ('कानून और व्यवस्था अभिविन्यास') से स्टेज 5 ('सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास') की ओर बढ़ने वाले व्यक्ति की वैचारिक सोच में कौन-सा मौलिक दार्शनिक परिवर्तन देखने को मिलता है?
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) तथा 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के तात्विक और शैक्षणिक निहितार्थों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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व्यक्तित्व के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory of Personality) के प्रणेता सिगमंड फ्रायड द्वारा प्रतिपादित संरचनात्मक मॉडल—'इदम' (Id), 'अहम' (Ego), और 'पराअहम' (Superego)—तथा उनके द्वारा वर्णित रक्षा तंत्रों (Defense Mechanisms) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन मानसिक संरचनाओं और उनके पारस्परिक संघर्षों की तात्विक वास्तविकता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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