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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों एवं उनके भौगोलिक अवस्थिति के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सही सुमेलित नहीं है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
रानीपुर वन्यजीव विहार उत्तर प्रदेश के ललितपुर जिले में स्थित नहीं है, बल्कि यह बांदा और चित्रकूट जिलों की सीमा पर स्थित है (मुख्यतः चित्रकूट जिले के अंतर्गत आता है)। इसकी स्थापना 1977 में की गई थी। इसके अलावा अन्य सभी विकल्प सही सुमेलित हैं: चंद्रप्रभा वन्यजीव विहार चंदौली में (राज्य का पहला वन्यजीव विहार), किशनपुर लखीमपुर खीरी में, और हस्तिनापुर वन्यजीव विहार मेरठ, मुजफ्फरनगर, बिजनौर आदि जनपदों में फैला हुआ है जो राज्य का सबसे बड़ा वन्यजीव विहार है। अत: विकल्प (d) सही सुमेलित नहीं है और यही सही उत्तर है।
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भारतीय संविधान की सातवीं अनुसूची के अंतर्गत दी गई 'समवर्ती सूची' (Concurrent List) में निम्नलिखित में से कौन सा विषय शामिल है, तथा इस सूची से संबंधित कानून निर्माण के संबंध में भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के तहत संसद द्वारा बनाया गया कानून राज्य विधानमंडल द्वारा बनाए गए कानून पर सर्वोपरि (Dominant) होता है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) की विभिन्न बुद्धियों और उनके लक्षणों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. गार्डनर ने वर्ष 1983 में अपनी प्रसिद्ध पुस्तक 'फ्रेम्स ऑफ़ माइंड: द थ्योरी ऑफ़ मल्टीपल इंटेलिजेंस' में बुद्धि को एक एकल इकाई मानने के पारंपरिक दृष्टिकोण को खारिज करते हुए शुरुआत में सात प्रकार की बुद्धियों का प्रतिपादन किया था, जिसे बाद में बढ़ाकर नौ प्रकार का कर दिया गया।
2. 'स्थानिक बुद्धि' (Spatial Intelligence) से युक्त व्यक्ति अपने शरीर की गतियों पर सूक्ष्म नियंत्रण और वस्तुओं का कुशलतापूर्वक उपयोग करने की क्षमता रखते हैं, जिसके उत्कृष्ट उदाहरण नर्तक, एथलीट, सर्जन और मूर्तिकार होते हैं।
3. 'संगीतकीय बुद्धि' (Musical Intelligence) वाले व्यक्तियों में लय, ताल, सुर और ध्वनियों के प्रति गहरी संवेदनशीलता होती है, और ऐसे व्यक्ति संगीतकार, गायक या वादक के रूप में अपनी उच्च क्षमता प्रदर्शित करते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास और भाषा अर्जन' (Language Development and Acquisition) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noom Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन उपकरण' (Language Acquisition Device - LAD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area), 'वेर्निके क्षेत्र' (Wernicke's Area) और 'आर्क्युएट फैसिकुलस' (Arcuate Fasciculus) के बीच व्याकरण संबंधी प्रसंस्करण, वाक्य रचना विश्लेषण और श्रव्य-मौखिक एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा लेव विगोत्स्की (Lev Vygotsky) और जीन पियाजे (Jean Piaget) के भाषा और विचार के अंतर्संबंधों के तुलनात्मक मॉडलों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संवादात्मक भाषा शिक्षाशास्त्र (Interactive Language Pedagogy) और विद्यार्थियों में मौखिक अभिव्यक्ति, भाषाई प्रवाह व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) की विभिन्न अवस्थाओं और उनकी प्रमुख विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बच्चों में 'संरक्षण' (Conservation) का गुण पूरी तरह विकसित हो जाता है, जिसके कारण वे यह समझ पाते हैं कि किसी वस्तु के आकार या रूप में परिवर्तन होने पर भी उसका द्रव्यमान, आयतन या मात्रा अपरिवर्तित रहती है।
2. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) में बच्चे वस्तुओं को किसी एक विशिष्ट गुण के आधार पर क्रमबद्ध करने (Seriation) और उनका वर्गीकरण (Classification) करने की क्षमता प्राप्त कर लेते हैं, तथा वे अमूर्त तार्किक चिंतन भी इसी अवस्था में पूरी तरह करने लगते हैं।
3. 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage - 11 वर्ष से आगे) में किशोरों के भीतर परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetical-Deductive Reasoning) और अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) की योग्यता विकसित हो जाती है, जिससे वे बिना किसी वास्तविक या मूर्त सामग्री की उपस्थिति के भी मानसिक रूप से समस्याओं के समाधान की कल्पना कर सकते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश की कृषि जलवायु प्रदेशों (Agro-Climatic Zones) और वहाँ की प्रमुख फसलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. योजना आयोग (अब नीति आयोग) द्वारा उत्तर प्रदेश को कुल 9 स्पष्ट कृषि-जलवायु प्रदेशों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की विभिन्न भौगोलिक, मृदा और मानसूनी विशेषताओं को दर्शाते हैं।
2. 'भाबर और तराई क्षेत्र' (उत्तर-पूर्वी मैदानी क्षेत्र) में अत्यधिक नमी और उपजाऊ जलोढ़ मृदा के कारण धान और गन्ने की बंपर पैदावार होती है, साथ ही यह क्षेत्र उच्च कोटि के गेहूं उत्पादन के लिए भी जाना जाता है।
3. 'बुंदेलखंड क्षेत्र' (दक्षिण-पश्चिमी शुष्क क्षेत्र) में कम वर्षा और पथरीली-लाल मृदा (Parwa and Mar soils) की अधिकता के कारण मुख्य रूप से रबी के मौसम में चने (Gram), मटर और तिलहनी फसलों (जैसे सरसों और अलसी) की खेती की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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