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उत्तर प्रदेश के इतिहास और स्वतंत्रता संग्राम (1857) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से किस क्रांतिकारी नेता ने अवध क्षेत्र के अंतर्गत बेगम हजरत महल के साथ मिलकर अंग्रेजों के विरुद्ध सशस्त्र विद्रोह का नेतृत्व किया था और बाद में नेपाल चले गए थे?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश के इतिहास में 1857 के प्रथम स्वतंत्रता संग्राम के दौरान मौलवी अहमदुल्लाह शाह (जिन्हें 'डंका शाह' के नाम से भी जाना जाता था) ने फैजाबाद (अवध क्षेत्र) से अंग्रेजों के विरुद्ध विद्रोह की कमान संभाली थी। उन्होंने बेगम हजरत महल और अन्य विद्रोहियों के साथ मिलकर ब्रिटिश सेना को कड़ी चुनौती दी थी। उनकी वीरता से अंग्रेज इतने भयभीत थे कि उन पर पचास हजार रुपये का इनाम रखा गया था। बाद में धोखे से उनकी हत्या कर दी गई थी। अतः विकल्प (a) सही है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगहौस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'अमिगडाला' (Amygdala), और 'कॉर्टिकल क्षेत्रों' के बीच लॉन्ग-टर्म पोटेंशिएशन (LTP), कंसोलिडेशन (Consolidation), और सिनैप्टिक छंटनी (Synaptic Pruning) की सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'सूचना प्रसंस्करण मॉडल' (Information Processing Model: संवेदी स्मृति, अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अंतरालित पुनरावृत्ति (Spaced Repetition), मन-मस्तिष्क अनुकूली शिक्षण रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं ऐतिहासिक संदर्भ में 'राजधानी, नदियों के मिलन स्थल और पुरातात्विक स्थलों' के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राचीन 'पाञ्चाल महाजनपद' की उत्तरी शाखा की राजधानी 'अहिच्छत्र' (वर्तमान बरेली के आंवला तहसील के पास रामनगर) थी, जहाँ से चित्रित धूसर मृद्भांड (PGW) संस्कृति के अवशेष प्राप्त हुए हैं।
2. उत्तर प्रदेश के प्रयागराज में गंगा और यमुना के संगम के अतिरिक्त पौराणिक रूप से 'सरस्वती' नदी के अदृश्य रूप से मिलने की मान्यता है, और इस संगम क्षेत्र को त्रिवेणी कहा जाता है।
3. वाराणसी के समीप स्थित 'सारनाथ' (ऋषिपतन या मृगदाव) वह पवित्र ऐतिहासिक स्थल है जहाँ भगवान बुद्ध ने अपना प्रथम उपदेश (धर्मचक्र प्रवर्तन) दिया था, और यह गंगा नदी के बाएँ तट पर स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के संदर्भ में, विशेष आवश्यकता वाले बालकों (CWSN) के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) तथा 'निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009' (RTE Act 2009) के प्रावधानों के तहत कक्षा-कक्षीय प्रबंधन में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) और 'सार्वभौमिक रूप से अभिकल्पित अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) के वैज्ञानिक स्वरूप एवं उनके व्यावहारिक अनुप्रयोगों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास और संज्ञानात्मक अंतर्संबंधों' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता स्तर' (Post-conventional Morality Level) के विशिष्ट चरणों—'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' तथा 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत'—के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप और मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' तथा 'इंसुला' (Insula) की सहानुभूतिपूर्ण निर्णय लेने की प्रक्रिया, तथा कैरोल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'देखभाल का नैतिकता दृष्टिकोण' (Ethics of Care) के अंतर्गत 'स्वयं केंद्रितता से सार्वभौमिक उत्तरदायित्व तक' के चरणों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, नैतिक दुविधाओं (Moral Dilemmas) के समाधान और विद्यार्थियों में सामाजिक-संवेगात्मक न्यायसंगत व्यवहार के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Sociocultural Theory of Development) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, वाइगोत्स्की द्वारा प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान निर्माण' (Scaffolding) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्कास' (Superior Temporal Sulcus), और 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS) के बीच सामाजिक अंतःक्रिया, अनुकरण, और कार्यकारी नियंत्रण के बीच समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा जेरोम ब्रूनर के मचान (Scaffolding) विचार के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-सोशियोकॉग्निटिव ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Sociocognitive Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सहयोगात्मक समस्या-समाधान, निर्देशित सहायता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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