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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं कृषि-जलवायु प्रदेशों (Agro-Climatic Zones) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश को कृषि जलवायु के दृष्टिकोण से कुल नौ (9) अलग-अलग प्रशासनिक एवं पारिस्थितिक क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य के विभिन्न हिस्सों में मृदा, वर्षा और तापमान की भिन्नता को दर्शाते हैं। 2. 'भाबर और तराई क्षेत्र' के अंतर्गत आने वाले उत्तर प्रदेश के उत्तरी जिलों में उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन पाए जाते हैं, और यह क्षेत्र मुख्य रूप से गन्ने, धान और गेहूं की सघन खेती के लिए जाना जाता है। 3. उत्तर प्रदेश के दक्षिण-पश्चिमी अर्ध-शुष्क क्षेत्र में सिंचाई की सुविधा मुख्य रूप से नहरों और नलकूपों पर निर्भर है, क्योंकि यहाँ वार्षिक वर्षा का औसत राज्य के पूर्वी और तराई क्षेत्रों की तुलना में काफी कम होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश को कृषि और जलवायु की विभिन्नताओं के आधार पर कुल 9 कृषि-जलवायु प्रदेशों (Agro-Climatic Zones) में बांटा गया है, अतः कथन 1 बिल्कुल सही है। भाबर और तराई पट्टी उत्तर के नम और उपजाऊ वन क्षेत्रों के अंतर्गत आती है जहाँ धान, गेहूं और गन्ना प्रमुखता से उगाए जाते हैं, इसलिए कथन 2 भी सही है। इसके अतिरिक्त, बुंदेलखंड और दक्षिण-पश्चिमी उत्तर प्रदेश का क्षेत्र अर्ध-शुष्क (Semi-arid) होने के कारण कम वर्षा प्राप्त करता है जहाँ सिंचाई मुख्य रूप से नलकूपों तथा नहरों के माध्यम से की जाती है, अतः कथन 3 भी सही है। इस प्रकार तीनों कथन सत्य हैं।
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उत्तर प्रदेश के वन एवं वन्यजीव संरक्षण से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र राष्ट्रीय उद्यान 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों के विस्तृत तराई क्षेत्र में स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय उद्यान का दर्जा दिया गया था।
2. उत्तर प्रदेश में 'प्रोजेक्ट टाइगर' के अंतर्गत कुल तीन प्रमुख टाइगर रिजर्व अधिकृत हैं - दुधवा टाइगर रिजर्व, अमानगढ़ टाइगर रिजर्व (बिजनौर) और पीलीभीत टाइगर रिजर्व, तथा चौथा नया टाइगर रिजर्व रानीपुर (चित्रकूट) वन्यजीव विहार को घोषित किया गया है।
3. राज्य में सामाजिक वानिकी योजना (Social Forestry Scheme) की शुरुआत वर्ष 1979-80 में बंजर भूमि के पुनरुद्धार, वृक्षारोपण और ग्रामीण क्षेत्रों में ईंधन की मांग को पूरा करने के उद्देश्य से की गई थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायुगत संदर्भ में, 'भाबर, तराई तथा मैदानी' क्षेत्रों के जल-निकास और भू-आकृतिक लक्षणों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. भाबर क्षेत्र में नदियाँ हिमालय से उतरते समय भारी मात्रा में कंकड़, पत्थर और बोल्डर जैसे मोटे अवक्षेपों का निक्षेपण करती हैं, जिसके कारण इस पारगम्य (Permeable) क्षेत्र में अधिकांश छोटी नदियाँ धरातल से विलुप्त होकर भूमिगत रूप से प्रवाहित होती हैं।
2. तराई क्षेत्र भाबर पेटी के ठीक दक्षिण में स्थित एक विस्तृत, नम और दलदली पट्टी है, जहाँ भाबर में भूमिगत हुई नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट हो जाती हैं और इस क्षेत्र में भूमिगत जलस्तर बहुत ऊँचा होता है।
3. उत्तर प्रदेश के दक्षिणी पठारी क्षेत्र की प्रमुख नदियाँ (जैसे- चंबल, बेतवा, केन और टोंस) उत्तर की ओर प्रवाहित होते हुए गंगा या यमुना में मिलती हैं और अपने मार्ग में गहरी खड्डों (Ravines) तथा बीहड़ों का निर्माण करती हैं, जो विशेष रूप से इटावा, औरैया और जालौन जिलों में अत्यधिक दृश्यमान हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और उपचारात्मक शिक्षण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia - लेखन संबंधी विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं सुपीरियर पैरिएटल लोब' (Left Superior Parietal Lobe), 'एक्सरर मोटर एरिया' (Exner's Area), और 'प्रीमोटर कॉर्टेक्स' (Premotor Cortex) के बीच गतिक योजना (Motor Planning), स्थानिक दृश्य-लेखन समन्वय (Visuospatial-Orthographic Coordination), और कैनेस्थेटिक फीडबैक की सक्रियण गतिकी, तथा वर्जीनिया बर्निंगर (Virginia Berninger) के 'वर्किंग मेमोरी एंड ऑर्थोग्राफिक मोटर इंटीग्रेशन मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसग्राफिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dysgraphia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ग्रैफिम-फोनेम अभ्यास रणनीतियों, स्पर्श-आधारित लेखन तकनीक व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की कृषि और मृदा प्रणालियों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में 'अम्लीय' और 'क्षारीय' दोनों प्रकार की मृदा सुधार की समस्या पाई जाती है, जिसमें क्षारीय या उसर (Usar) भूमि के सुधार के लिए मुख्य रूप से 'जिप्सम' (Gypsum) का प्रयोग किया जाता है, जो भूमि के कैल्सियम को प्रतिस्थापित कर सोडियम की मात्रा को संतुलित करता है।
2. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में पाई जाने वाली मिट्टी में नाइट्रोजन और फास्फोरस की प्रचुरता होती है, जबकि पोटाश और ह्यूमस की भारी कमी पाई जाती है, जिसके कारण यह क्षेत्र केवल धान की खेती के लिए ही उपयुक्त है, गेहूँ के लिए बिल्कुल नहीं।
3. राज्य में कृषि विविधीकरण (Crop Diversification) को बढ़ावा देने के लिए उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा कुल 4 (चार) कृषि-पारिस्थितिकीय क्षेत्रों (Agro-ecological Zones) का निर्धारण किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धिमत्ता के आधुनिक सूचना प्रक्रमण सिद्धांतों (Information Processing Theories of Intelligence)' के संदर्भ में, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धिमत्ता का त्रिआयामी/त्रितंत्र मॉडल' (Triarchic Theory of Intelligence) के अंतर्गत 'घटकीय या विश्लेषणात्मक बुद्धिमत्ता' (Componential/Analytical Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) और 'अंसुलेट गाइरस' (Angular Gyrus) के बीच कार्यकारी नियंत्रण (Executive Control), अमूर्त तर्क और तार्किक समस्याओं के समाधान की सक्रियण गतिकी, तथा जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के चरणों' (विशेषकर मूर्त एवं औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान आधारित शिक्षाशास्त्र (Problem-based Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक प्रसंस्करण, आलोचनात्मक चिंतन व तार्किक क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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