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उत्तर प्रदेश की मृदा संरचना, कृषि-जलवायु प्रदेशों और नदी प्रणालियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-Climatic Zones) में विभाजित किया गया है, जहाँ बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मार' और 'काबर' मृदाएं मूलतः काली मिट्टी के समान होती हैं जो नमी बनाए रखती हैं।
- 2. उत्तर प्रदेश के भावर और तराई क्षेत्रों में नदियाँ कंकड़-पत्थर और मोटे रेत का जमाव करके उपजाऊ भूभाग का निर्माण करती हैं, जहाँ तराई क्षेत्र में महीन जलोढ़ मिट्टी पाई जाती है जो धान और गन्ने की खेती के लिए अत्यंत उपयुक्त है।
- 3. उत्तर प्रदेश की प्रमुख नदियाँ जैसे गंगा, यमुना, रामगंगा और गोमती सभी हिमालयी नदियाँ हैं जो सदाबहार रूप से बहती हैं और इनमें कभी भी ग्रीष्मकाल में जलस्तर में कमी नहीं आती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि उत्तर प्रदेश को योजना आयोग द्वारा 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है और बुंदेलखंड की 'मार' तथा 'काबर' मृदाएं काली मिट्टी की श्रेणी में आती हैं। कथन 2 भी सही है क्योंकि भावर-तराई क्षेत्र में महीन जलोढ़ मिट्टी पाई जाती है जो धान एवं गन्ने के लिए उपयुक्त होती है। कथन 3 गलत है क्योंकि गोमती नदी एक मैदानी (पठारी/समतल भूभाग से निकलने वाली) और वर्षा-पोषित नदी है, जो हिमालयी नदी नहीं है तथा ग्रीष्मकाल में इसके जलस्तर में भारी कमी आ जाती है।
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. गार्डनर के अनुसार बुद्धि का कोई एक सामान्य एकल कारक (General Factor) नहीं होता, बल्कि बुद्धियाँ स्वतंत्र प्रकार की होती हैं, और उन्होंने अपने सिद्धांत में कुल आठ प्रकार की बुद्धियों का प्रतिपादन किया है।
2. 'संगीतकीय बुद्धि' (Musical Intelligence) से युक्त व्यक्तियों में लय, ताल, स्वर और ध्वनियों के प्रति गहरी संवेदनशीलता होती है, और यह क्षमता मुख्य रूप से संगीतकारों, गायकों और वाद्ययंत्र वादकों में उच्च स्तर पर पाई जाती है।
3. 'स्थानिक बुद्धि' (Spatial Intelligence) के अंतर्गत अमूर्त प्रतीकों, जटिल भाषाई संरचनाओं और व्याकरणिक नियमों को सीखने और समझने की क्षमता आती है, जो मुख्य रूप से महान कवियों, लेखकों और वक्ताओं में पाई जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning Theory) के संदर्भ में, रूसी physiologist इवान पावलोव (Ivan Pavlov) के प्रयोगों में 'विलुप्तिकरण' (Extinction), 'स्वतः पुनःप्रकट होना' (Spontaneous Recovery), और 'उत्तेजना सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization) की अवधारणाओं के वैज्ञानिक स्वरूप तथा उनके अधिगम प्रक्रियाओं में अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं पर्यावरण परिदृश्य के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा वन्यजीव अभ्यारण्य (Wildlife Sanctuary) और उससे संबंधित जनपद का युग्म सही सुमेलિત नहीं है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण शास्त्र में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की अवधारणा के संदर्भ में, प्राथमिक स्तर पर EVS सीखने के आकलन के लिए निम्नलिखित में से कौन सी सबसे अधिक प्रभावी और प्रामाणिक तकनीक मानी जाती है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों की आवश्यकता (Inclusive Education and Special Needs)' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय मॉडल (Ecological Model of Special Education)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सामाजिक मस्तिष्क नेटवर्क' (Social Brain Network—जिसमें 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्काई' (STS), 'फ्यूसीफॉर्म फेस एरिया' और 'टेम्पोरोपैराइटल जंक्शन' शामिल हैं) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्कृतियों, साथियों के साथ अंतःक्रियाओं और मनोवैज्ञानिक-सामाजिक एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा उ्री ब्रोंफेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग (UDL) और विद्यार्थियों में सामाजिक-भावनिक लचीलेपन व तदनुभूतिपूर्ण व्यवहार के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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