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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और उनसे संबंधित क्षेत्रों/संस्कृतियों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
- 1. 'छल नृत्य' - ब्रज क्षेत्र (यह नृत्य मुख्य रूप से दीपावली के अवसर पर मयूर पंख और रंग-बिरंगे वस्त्र पहनकर किया जाता है, जिसमें नर्तक अपने सिर पर कलश रखकर संतुलन बनाते हैं।)
- 2. 'ढरकिया नृत्य' - बुंदेलखंड क्षेत्र (यह इस क्षेत्र की जनजातियों द्वारा विशेषकर खेतों में कटाई के समय फसल की समृद्धि की कामना के लिए किया जाने वाला एक पारंपरिक नृत्य है।)
- 3. 'धीवर नृत्य' - पूर्वांचल क्षेत्र (यह कहार जाति के लोगों द्वारा शुभ अवसरों, विशेषकर विवाह के समय किया जाता है, जिसमें नर्तक सिर पर मटका रखकर जल देवता की स्तुति करते हैं।)
- 4. 'जोगनी नृत्य' - अवध क्षेत्र (यह नृत्य रामनवमी के पावन अवसर पर पुरुषों द्वारा महिलाओं का वेश धारण करके भगवान श्री राम के जन्म की खुशी में मंदिरों और चौराहों पर किया जाता है।
) उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी युग्म उत्तर प्रदेश की समृद्ध लोक संस्कृति और नृत्यों के संदर्भ में पूर्णतः सत्य हैं: 1. 'छल नृत्य' ब्रज क्षेत्र का प्रसिद्ध लोक नृत्य है जो दीपावली के आसपास मयूर नृत्य शैली व कलश संतुलन के साथ किया जाता है। 2. 'ढरकिया नृत्य' बुंदेलखंड क्षेत्र में फसल की कटाई और समृद्धि से जुड़ा हुआ है। 3. 'धीवर नृत्य' पूर्वांचल और मध्यवर्ती क्षेत्रों में कहार जाति के द्वारा विवाह और मुंडन जैसे शुभ अवसरों पर मटका सिर पर रखकर किया जाता है। 4. 'जोगनी नृत्य' अवध क्षेत्र में विशेषकर रामनवमी के अवसर पर पुरुषों द्वारा स्त्री वेश धारण करके किया जाने वाला प्रसिद्ध अनुष्ठानिक नृत्य है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों, पक्षी विहारों और उनके अवस्थिति (जिलों) के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बखीरा पक्षी विहार - संत कबीर नगर जिला
2. समसपुर पक्षी विहार - रायबरेली जिला
3. लाख बहोसी पक्षी विहार - कन्नौज जिला
4. पटना पक्षी विहार - उन्नाव जिला
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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बच्चों के भाषा विकास, विचार और सामाजिक-सांस्कृतिक अधिगम के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) और लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सिद्धांतों के बीच के मौलिक अंतरों और समानताओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. जीन पियाजे के अनुसार भाषा का विकास मुख्य रूप से संज्ञानात्मक विकास का परिणाम है और बच्चों में 'अहंकेन्द्रित वाक्' (Egocentric Speech) उनकी संज्ञानात्मक अपरिपक्वता को दर्शाता है, जो बाद में सामाजिक वाक् में बदल जाता है। इसके विपरीत, लेव वाइगोत्स्की का मानना था कि भाषा शुरुआत से ही सामाजिक होती है और 'व्यक्तिगत वाक्' (Private Speech) बच्चों को अपने संज्ञानात्मक कार्यों और व्यवहार को विनियमित (Self-regulation) करने में सहायता प्रदान करता है।
2. पियाजे के अनुसार 'विचार' (Thought) भाषा से पहले विकसित होते हैं और बच्चे अपने भौतिक पर्यावरण के साथ सक्रिय अन्वेषण (Active Exploration) करके ज्ञान का निर्माण करते हैं, जबकि वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार जीवन के शुरुआती वर्षों में अलग-अलग स्रोतों से उत्पन्न होते हैं और लगभग दो वर्ष की आयु के बाद आपस में मिलकर 'मौखिक सोच' (Verbal Thought) का निर्माण करते हैं।
3. वाइगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास में 'अधिक ज्ञानवान अन्य' (MKO) और 'समीपस्थ विकास के क्षेत्र' (ZPD) की अवधारणा के माध्यम से संस्कृति और सामाजिक अंतःक्रिया को केंद्रीय स्थान दिया है, जबकि पियाजे ने बच्चों के विकास को सांस्कृतिक संदर्भों से पूरी तरह स्वतंत्र और सार्वभौमिक चरणों (Stages of Cognitive Development) में विभाजित माना है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-cultural Theory) और इसके प्रमुख अवधारणाओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वायगोत्स्की के अनुसार बालक का संज्ञानात्मक विकास किसी सामाजिक निर्वात में अकेले नहीं होता, बल्कि यह सामाजिक अंतःक्रिया (Social Interaction), संस्कृति (Culture) और भाषा (Language) के परस्पर समन्वय से संभव होता है, जिसमें वयस्क और अधिक ज्ञاني साथी 'सहयोगी मार्गदर्शक' (More Knowledgeable Other - MKO) की भूमिका निभाते हैं।
2. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) उस अंतर को दर्शाता है जो किसी बच्चे द्वारा किसी कार्य को 'स्वयं स्वतंत्र रूप से करने के स्तर' और 'किसी वयस्क या सक्षम साथी के मार्गदर्शन या सहयोग से उस कार्य को पूरा करने के स्तर' के बीच होता है।
3. 'मचान या पाड़' (Scaffolding) उस स्थायी और अपरिवर्तनीय जैविक संरचना को कहा जाता है जो जन्म से ही बच्चे के मस्तिष्क में अंतर्निहित होती है और आयु बढ़ने के साथ स्वतः ही परिपक्व होकर उसके संज्ञानात्मक विकास को नियंत्रित करती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के प्रसिद्ध मेलों, उत्सवों और उनसे संबंधित स्थलों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. शाकंभरी देवी मेला - सहारनपुर
2. खिचड़ी मेला - गोरखपुर
3. देवा शरीफ मेला - बाराबंकी
4. सैयद सलार मसूद मेला - बहराइच
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास और मूल्य शिक्षा' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (Stages of Moral Development: पूर्व-पारंपरिक, पारंपरिक, और उत्तर-पारंपरिक स्तर) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'एंटीरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC), और 'इंसुला' (Insula) के बीच सामाजिक-संवेगात्मक सहानुभूति (Socio-emotional Empathy), नैतिक दुविधा प्रसंस्करण (Moral Dilemma Processing), और संज्ञानात्मक संघर्ष समाधान (Cognitive Conflict Resolution) की सक्रियण गतिकी, तथा कैरल गिलगन (Carol Gilligan) के 'नैतिकता और देखभाल के परिप्रेक्ष्य' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, वैल्यू-ओरिएंटेड मोरल पेडागोजी (Value-Oriented Moral Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक तर्क, सहानुभूतिपूर्ण निर्णय-निर्माण व समग्र चरित्र निर्माण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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