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प्राचीन भारतीय इतिहास के महाजनपद काल और बौद्ध धर्म के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. अंग महाजनपद की राजधानी 'चंपा' थी, जो कि आधुनिक बिहार के भागलपुर और मुंगेर जिलों के क्षेत्र में स्थित थी, और यह अपने व्यापारिक और आर्थिक समृद्धि के लिए प्रसिद्ध थी।
- 2. वज्जि महाजनपद आठ कुलों का एक शक्तिशाली संघ (Confederacy) था, जिसमें लिच्छवि, विदेह और ज्ञात्रिक कुल प्रमुख थे, और इसकी राजधानी 'वैशाली' थी जो प्राचीन विश्व के शुरुआती गणराज्यों (Republics) में गिनी जाती है।
- 3. भगवान बुद्ध ने अपने जीवन के अधिकांश वर्षावास (Rainy seasons) और सर्वाधिक उपदेश कौशल महाजनपद की राजधानी 'श्रावस्ती' में दिए थे, जो कि आधुनिक उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी कथन सही हैं। 1. अंग महाजनपद की राजधानी चंपा थी, जो आधुनिक भागलपुर-मुंगेर क्षेत्र में स्थित था। 2. वज्जि एक गणतांत्रिक संघ था जिसकी राजधानी वैशाली थी और इसमें लिच्छवि आदि कुल शामिल थे। 3. महात्मा बुद्ध ने अपने जीवन के सर्वाधिक वर्षावास और उपदेश कौशल देश की राजधानी श्रावस्ती (जेटवन अराम) में बिताए थे। अतः विकल्प (d) सही है।
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प्राचीन भारतीय इतिहास एवं बौद्ध दर्शन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा महाजनपद वर्तमान उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र के बाहर स्थित था, जबकि शेष तीनों जनपद वर्तमान उत्तर प्रदेश की सीमाओं के अंतर्गत आते थे?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित 'जीवन स्पेस' (Life Space: $B = f(P, E)$) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) और 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) के बीच पर्यावरणीय संदर्भ एकीकरण, संज्ञानात्मक मानचित्रण (Cognitive Mapping) और लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड टॉलमैन (Edward Tolman) द्वारा प्रतिपादित 'संभावनात्मक व्यवहारवाद' (Sign Learning / Latent Learning) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, क्षेत्र-आधारित अनुभवात्मक शिक्षाशास्त्र (Field-Based Experiential Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्थानिक संज्ञान, समस्या-समाधान व समग्र मनोवैज्ञानिक वातावरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के संचालन और क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित 'पुनर्बलन अनुसूचियों' (Schedules of Reinforcement) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'न्यूक्लियस एकुम्बेंस' (Nucleus Accumbens), 'वेंट्रलग्रूप डोपामाइनर्जिक पाथवे' (Mesolimbic Dopamine Pathway) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच पुरस्कार प्रत्याशा (Reward Anticipation), आदत निर्माण और लक्ष्य-निर्देशित प्रतिक्रिया नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सुदृढ़ीकरण शिक्षाशास्त्र (Positive Reinforcement Pedagogy) और विद्यार्थियों में अनु adaptive व्यवहार, सतत प्रेरणा व समग्र अनुक्रियाशीलता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बच्चों में नैतिक विकास (Moral Development) के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-conventional Level) के अंतर्गत आने वाले दोनों चरणों (Stages) की सही विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
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उत्तर प्रदेश के उच्च शिक्षा संस्थानों, विश्वविद्यालयों और उनकी स्थापना के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. इलाहाबाद विश्वविद्यालय (Allahabad University) - प्रयागराज (स्थापना वर्ष: 1887)
2. बनारस हिंदू विश्वविद्यालय (BHU) - वाराणसी (स्थापना वर्ष: 1916)
3. अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (AMU) - अलीगढ़ (स्थापना वर्ष: 1920)
4. संजय गांधी स्नातकोत्तर आयुर्विज्ञान संस्थान (SGPGIMS) - लखनऊ (स्थापना वर्ष: 1975)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-कौन से सही सुमेलित हैं?
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