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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) के प्रावधानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

  1. 1. आरटीई अधिनियम, 2009 की धारा 3 के तहत 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार है, जिसमें गंभीर और बहु-विकलांगता (Severe and Multiple Disabilities) से ग्रसित बच्चों को घर आधारित शिक्षा (Home-based Education) प्रदान करने का विशेष प्रावधान भी शामिल है।
  2. 2. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF, 2005) 'समावेशी शिक्षा' की वकालत करती है जिसके अनुसार विशेष बच्चों के लिए अलग से विशेष विद्यालयों (Special Schools) की स्थापना करना ही प्राथमिक और अनिवार्य शर्त है ताकि सामान्य विद्यालय मुख्यधारा के शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें।
  3. 3. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य और विशेष आवश्यकता वाले बालकों को एक ही छत के नीचे एक साथ बिना किसी भेदभाव के गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है, जिससे 'अधिगम की सार्वभौमिक रूपरेखा' (Universal Design for Learning - UDL) को बढ़ावा मिलता है।

उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

Detailed Explanation

कथन 1 सही है क्योंकि आरटीई अधिनियम, 2009 और इसके संशोधनों के तहत 6 से 14 वर्ष के सभी बच्चों को शिक्षा का अधिकार है, तथा गंभीर विकलांगता वाले बच्चों के लिए घर आधारित शिक्षा का प्रावधान भी किया गया है। कथन 2 गलत है क्योंकि NCF 2005 और समावेशी शिक्षा का मूल उद्देश्य विशेष विद्यालयों को बढ़ावा देना नहीं, बल्कि 'सामान्य विद्यालयों' में ही सभी बच्चों को एक साथ पढ़ाना (Mainstreaming/Inclusion) है। कथन 3 सही है क्योंकि समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य यूडीएल (UDL) के सिद्धांतों पर आधारित होकर बिना किसी भेदभाव के एक साथ गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देना है।
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