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बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों और विकासात्मक आयामों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. विकास की प्रक्रिया सिर से पैर की दिशा (मस्तकोधोमुख विकास - Cephalocaudal Trend) और शरीर के केंद्र से परिधि की ओर (समीपदूराभिमुख विकास - Proximodistal Trend) दोनों नियमों का एक साथ अनुसरण करती है।
- 2. एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बाल्यावस्था (School Age) के दौरान 'उद्योग बनाम हीनता' (Industry vs. Inferiority) का संकट उत्पन्न होता है, जहाँ बालक अपनी योग्यताओं का प्रदर्शन करके समाज में निपुणता हासिल करना चाहता है।
- 3. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) में बालक 'संरक्षण' (Conservation) और 'सकर्मक अनुमान' (Transitive Inference) के गुणों को पूरी तरह से आत्मसात कर लेता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि बाल विकास हमेशा मस्तकोधोमुख (सिर से पैर) और समीपदूराभिमुख (केंद्र से बाहर) दिशाओं में ही अग्रसर होता है। कथन 2 सही है क्योंकि एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास सिद्धांत के अनुसार 6 से 12 वर्ष की अवस्था (स्कूल जाने की आयु) में 'उद्योग बनाम हीनता' (Industry vs. Inferiority) का चरण आता है, जिसमें बालक स्कूल और सामाजिक परिवेश में अपनी क्षमताओं को साबित करने का प्रयास करता है। कथन 3 असत्य है क्योंकि 'संरक्षण' (Conservation) और 'सकर्मक अनुमान' की क्षमता का विकास पियाजे की 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage, 7-11 वर्ष) में होता है, न कि पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में। अतः केवल 1 और 2 सही हैं।
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण बच्चों में किस अवस्था में विकसित होता है?
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बुधवार के दिन 'कजरी' लोकगीत मुख्यतः उत्तर प्रदेश के किस क्षेत्र में गाया जाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'घटकिया, अनुभवात्मक और संदर्भगत बुद्धि' (Analytic, Creative and Practical Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल और टेम्पोरो-पैरिएटल कॉर्टिकल नेटवर्क्स' (Prefrontal and Temporo-Parietal Networks - विश्लेषणात्मक और तार्किक प्रसंस्करण), 'डिफ़ॉल्ट मोड और सेलिएंस नेटवर्क्स' (Default Mode and Salience Networks - नवीन परिस्थितियों में अनुभवात्मक व सृजनात्मक सूझ), तथा 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल और मोटर क्षेत्रों' (VM-PFC and Motor Areas - व्यावहारिक बुद्धि, पर्यावरण अनुकूलन और सामाजिक संवेदनशीलता) के बीच न्यूरोनल सिंक और एडाप्टिव कॉर्टिकल कनेक्टिविटी की सक्रियण गतिकी, तथा गार्डनर के 'बहुबुद्धि सिद्धांत' के साथ उनके अंतर्संबंधों तथा आधुनिक प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-स्टर्नबर्ग ऑप्टिमाइज्ड ट्राई-डाइमेंशनल पेडागोजी' (Neuro-Sternberg Optimized Tri-Dimensional Pedagogy) और विद्यार्थियों में विश्लेषणात्मक दक्षता, व्यावहारिक अनुकूलन क्षमता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, राजनीतिक ढांचे तथा पंचायती राज व्यवस्था के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश राज्य में 'क्षेत्र पंचायतों' (Khetriya Panchayats) के प्रमुख (ब्लॉक प्रमुख) का चुनाव प्रत्यक्ष रूप से जनता द्वारा किया जाता है, जबकि जिला पंचायत के अध्यक्ष का निर्वाचन संबंधित जिला पंचायत के निर्वाचित सदस्यों द्वारा अपने में से ही अप्रत्यक्ष रूप से किया जाता है।
2. उत्तर प्रदेश में 'नगर निगमों' के महापौर (Mayor) का चुनाव प्रत्यक्ष निर्वाचन प्रणाली के माध्यम से सीधे शहर के पंजीकृत मतदाताओं द्वारा किया जाता है, और महापौर नगर निगम की 'कार्रवाई समिति' (Executive Committee) का पदेन अध्यक्ष होता है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य विधानमंडल में 'विधान परिषद' (Legislative Council) एक स्थायी सदन है, जिसके सदस्यों की कुल संख्या 100 है, और इसका गठन सर्वप्रथम भारतीय संविधान के अनुच्छेद 171 के अंतर्गत किया गया था जिसके सदस्यों का निर्वाचन विभिन्न निर्वाचन क्षेत्रों (जैसे स्नातक, शिक्षक, स्थानीय निकाय और विधानसभा) के माध्यम से होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) और 'अterior Cingulate Cortex' के बीच अमूर्त तर्क, हाइपोथेटिको-डिडक्टिव रीजनिंग (Hypothetico-Deductive Reasoning) और मेटाकॉग्निशन की सक्रियण गतिकी, तथा बारबरा रोगाफ (Barbara Rogoff) द्वारा प्रतिपादित 'निर्देशित सहभागिता और सामाजिक-सांस्कृतिक संज्ञान' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, पूछताछ-आधारित विज्ञान शिक्षाशास्त्र (Inquiry-Based Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक लचीलेपन, समस्या-समाधान व समग्र संज्ञानात्मक परिपक्वता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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