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Child Development
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एक 9 वर्षीय छात्र अपनी कक्षा में पढ़ने के दौरान शब्दों को उल्टे क्रम में देखने, अक्षरों का क्रम बदलने (जैसे 'was' को 'saw' पढ़ना) तथा दृश्य प्रतीकों और वर्णमाला के अक्षरों के बीच अंतर करने में लगातार गंभीर कठिनाई का अनुभव करता है। उसकी बुद्धि लब्धि (IQ) सामान्य है और उसे सुनने या देखने से संबंधित कोई शारीरिक क्षति भी नहीं है। इस प्रकार के विशिष्ट अधिगम विकार (Specific Learning Disability) को चिकित्सीय और शैक्षणिक भाषा में क्या कहा जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उपयुक्त प्रश्न में वर्णित लक्षण 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) के हैं, जो एक न्यूरोलॉजिकल आधारित विशिष्ट अधिगम अक्षमता (Specific Learning Disability) है। इस विकार से ग्रसित बच्चों की बुद्धि सामान्य होती है, परंतु उन्हें पठन, वर्तनी (Spelling), और शब्दों की ध्वनि-पहचान (Phonological processing) में गंभीर कठिनाई होती है। विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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अधिगम के पठार (Plateau in Learning) की स्थिति में उत्पन्न होने वाली अवरुद्ध प्रगति के कारणों का विश्लेषण करते हुए, यदि किसी छात्र के अधिगम वक्र में एक लंबे समय तक निष्पादन का स्तर स्थिर (flat) बना रहता है, और इसके उपरांत शारीरिक विश्राम, प्रेरणा में वृद्धि अथवा नई शिक्षण विधि के प्रयोग से वक्र में अचानक तीव्र उत्थान देखा जाता है, तो इस संपूर्ण प्रक्रिया के संदर्भ में 'मानसिक थकान के सिद्धांत' (Theory of Mental Fatigue) और 'रुचि के ह्रास' के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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सर्व शिक्षा अभियान का ध्येयवाक्य क्या है?
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निम्नलिखित में से कौन-सा कला शिक्षा का कार्यक्षेत्र नहीं है?
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