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Child Development
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'सार्वभौमिक रूप से अधिगम के लिए अभिकल्प' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी कक्षा-कक्षीय रणनीति अधिगम अक्षमताओं और विशिष्ट आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों के लिए सबसे अधिक प्रभावी और तार्किक रूप से सटीक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा में 'सार्वभौमिक रूप से अधिगम के लिए अभिकल्प' (Universal Design for Learning - UDL) एक ऐसा ढांचा है जो शिक्षण में बाधाओं को दूर करने और सभी शिक्षार्थियों को समान अवसर देने के लिए बहुविध साधनों (Multiple Means of Engagement, Representation, and Action & Expression) पर बल देता है। इसके माध्यम से विविध आवश्यकताओं वाले छात्र अपनी अनूठी योग्यताओं के अनुसार अधिगम प्रक्रिया से जुड़ सकते हैं। इस संदर्भ में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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