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Child Development
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल सिद्धांतों के अंतर्गत, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा समर्थित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और बाल-केन्द्रित कक्षा-कक्ष के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और सटीक है?

Detailed Explanation

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) पारंपरिक शिक्षा प्रणाली का कड़ा विरोध करती है जो रटकर सीखने और शिक्षक-केंद्रित उपागम पर आधारित थी। जॉन डीवी के अनुसार, शिक्षा भविष्य की तैयारी नहीं बल्कि जीवन की एक प्रक्रिया है। बाल-केंद्रित शिक्षा में बच्चों के पूर्व अनुभवों, उनकी रूचियों और उनकी सक्रिय भागीदारी को सर्वोपरि स्थान दिया जाता है। इस विषय पर विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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Related Questions

→ अब्रहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताओं को पूर्ण करने के पश्चात 'संसर्ग और प्रेम की आवश्यकता' (Belongingness and Love Needs) तथा 'सम्मान की आवश्यकता' (Esteem Needs) के स्तर पर संघर्ष कर रहा है, तो मास्लो के अभिप्रेरणा मॉडल के अनुसार इन दोनों स्तरों (प्रेम और सम्मान) की प्रकृति और 'स्व-यथार्थीकरण' (Self-actualization) के बीच क्या मूलभूत सैद्धांतिक अंतर है? → हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के 'त्रय-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model of Personality) के अंतर्गत व्यक्तित्व के तीन प्रमुख जैविक रूप से निर्धारित आयामों—अंतर्मुखता-बहिर्मुखता (Introversion-Extroversion), न्यूरोटिसिज़्म-स्थिरता (Neuroticism-Stability), और psicoticism-सामाजिकता (Psychoticism)—का गहन मनोवैज्ञानिक और कारकीय विश्लेषण (Factor Analysis) करने पर, यदि कोई व्यक्ति उच्च न्यूरोटिसिज़्म के साथ-साथ उच्च अंतर्मुखता का संयोजन प्रदर्शित करता है, तो आइजेंक के पदानुक्रमित व्यक्तित्व के मॉडल के अनुसार उस व्यक्ति के नैदानिक और व्यवहारिक लक्षणों की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या निम्नलिखित में से कौन-सी होगी? → बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के संप्रत्यय, उनके मध्य अंतर तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- निरंतरता का सिद्धांत, सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ने का सिद्धांत, और समरूपता का सिद्धांत) का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रामाणिक है? → गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के शील गुण (Trait) सिद्धांत के संदर्भ में, व्यक्तित्व के निर्धारण में 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'गौण शील गुण' (Secondary Traits) के बीच निम्नलिखित में से कौन सा विश्लेषणात्मक वर्गीकरण और अंतर सबसे अधिक सटीक है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों का सूक्ष्म एवं विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इन दोनों दस्तावेजों के उस केंद्रीय दर्शन को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है जो बालक की स्कूली शिक्षा और उसके सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश के मध्य एक जैविक और व्यावहारिक संबंध स्थापित करने पर बल देता है?
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