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Child Development
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वुडवर्थ (Woodworth) और एनास्टसी (Anastasi) जैसे मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'वंशानुक्रम और वातावरण की सापेक्षिक महत्वता' के अध्ययन के संदर्भ में, जुड़वां बच्चों (Twins) और दत्तक बच्चों (Adoptive Children) पर किए गए अनुसंधानों के निष्कर्षों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और सटीक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल विकास में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) दोनों की अंतःक्रिया महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। जुड़वां बच्चों और दत्तक बच्चों पर किए गए विभिन्न अध्ययनों से यह स्पष्ट हुआ है कि समरूपी जुड़वां (Identical Twins), जिन्हें जन्म के बाद अलग-अलग वातावरण में पाला गया, उनकी बुद्धिलब्धि (IQ) और कुछ व्यक्तित्व गुणों में उल्लेखनीय समानता पाई जाती है। यह इस बात का प्रमाण है कि वंशानुक्रम विकास की सीमाओं को तय करता है, हालांकि वातावरण उन क्षमताओं के पूर्ण विकास के लिए एक आवश्यक मंच प्रदान करता है। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों, यथा 'निरंतरता का सिद्धांत' (Principle of Continuity), 'विकास की दिशा का नियम' (Cephalocaudal and Proximodistal Tendencies), और 'व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत' (Principle of Individual Differences) का गहन तात्विक और वैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, यदि कोई बाल मनोवैज्ञानिक यह प्रेक्षण करता है कि शैशवावस्था से किशोरावस्था तक पहुँचने वाले बालकों में शारीरिक, मानसिक और संवेगात्मक परिवर्तनों की दर असमान होने के बावजूद विकास का समग्र प्रतिमान एक पूर्व-निर्धारित क्रम (जैसे सिर से पैर की ओर तथा केंद्र से परिधि की ओर) का अनुसरण करता है, तो विकास की इस समग्र प्रक्रिया और उसके मूल सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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जेपी गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SI Model) के संदर्भ में, बौद्धिक योग्यताओं के त्रि-आयामी वर्गीकरण के अंतर्गत 'संक्रिया' (Operations), 'सामग्री' (Contents), और 'उत्पाद' (Products) के आयामों तथा उनके उप-घटकों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
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अधिगम के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect), इवान पावलव (Ivan Pavlov) के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) की तात्विक और तुलनात्मक गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक कक्षा-कक्षीय अधिगम में थार्नडाइक के संतोषजनक परिणामों, पावलव की अनुबंधित उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) श्रृंखला और स्किनर द्वारा प्रदत्त 'सकारात्मक व नकारात्मक पुनर्बलन' (Positive and Negative Reinforcement) का एकीकृत अनुप्रयोग करता है, तो इन तीनों व्यवहारवादी सिद्धांतों के मूलभूत अंतर्संबंधों और उनके अनुप्रयोगों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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