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Child Development
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मुख्य प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभव द्वारा सीखना' (Learning by Doing) और 'विद्यालय जीवन की तैयारी नहीं, बल्कि जीवन स्वयं है' (Education is not preparation for life, life itself is education) के दर्शन के आधार पर, बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष की सबसे मौलिक और विश्लेषणात्मक विशेषता निम्नलिखित में से किसे माना जाएगा?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) बाल-केंद्रित शिक्षा का एक ऐसा मॉडल है जो पारंपरिक, शिक्षक-केंद्रित और रटन-विद्या आधारित शिक्षण प्रणालियों का कड़ा विरोध करता है। अमेरिकी दार्शनिक और शिक्षाविद् जॉन डीवी के अनुसार, शिक्षा केवल भविष्य के जीवन के लिए एक तैयारी मात्र नहीं है, बल्कि यह स्वयं जीवन का एक अनुभव है। इस प्रणाली में 'करके सीखना' (Learning by Doing), समस्या समाधान, और आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) को सर्वोपरि स्थान दिया जाता है। इस विषय में विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल (Cyclic Model) के चार चरण—योजना बनाना (Planning), कार्य करना (Acting), प्रेक्षण करना (Observing), और चिंतन/समीक्षा करना (Reflecting)—तथा शिक्षण विधियों के बीच अंतःक्रिया का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जब एक शिक्षक कक्षा-कक्ष की किसी विशिष्ट समस्या के समाधान हेतु इस चक्र का अनुप्रयोग करता है, तब इस अनुसंधान पद्धति की तात्विक और क्रियात्मक प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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इनमें से कौन-सी शैक्षिक प्रबंधन का प्रमुख क्षेत्र नहीं है?
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