त्वरित लिंक्स
Child Development
23 views
बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के प्रतिपादक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के अनुसार, बौद्धिक योग्यताओं को कितने आयामों या श्रेणियों में वर्गीकृत किया गया है तथा इस मॉडल में कुल स्वतंत्र कारकों की संख्या कितनी थी?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जे.पी. गिलफोर्ड द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना' (Structure of Intellect) सिद्धांत के अनुसार, बुद्धि तीन स्वतंत्र आयामों का एक त्रिआयामी बॉक्स मॉडल है: विषय-वस्तु (Contents), संक्रिया (Operations), और उत्पाद (Products)। उनके इस मॉडल में प्रारंभ में 4 × 5 × 6 = 120 स्वतंत्र बौद्धिक कारकों की कल्पना की गई थी, जिसे बाद में संशोधित करके 150 और फिर 180 तक बढ़ाया गया। इस प्रकार के बुद्धि मापन और सिद्धांतों के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'फल्य अवस्था' (Phallic Stage—लगभग 3 से 6 वर्ष) की तात्विक और मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अवस्था की मुख्य विशेषता 'ओडिपस कॉम्प्लेक्स' (Oedipus Complex) और 'इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स' (Electra Complex) तथा रक्षा तंत्रों के विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए, निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने यह तर्क दिया कि बच्चों का संज्ञानात्मक विकास मुख्य रूप से उनके नैतिक और सामाजिक परिप्रेक्ष्य ग्रहण करने (Perspective-taking) की क्षमता के क्रमिक विकास पर निर्भर करता है, न कि केवल तार्किक संक्रियाओं पर?
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Children with Special Needs) के शिक्षण में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) की अवधारणा का सबसे महत्वपूर्ण शैक्षणिक उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?
→
बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'विकास के सिद्धांतों' (Principles of Development) का गहन विश्लेषण करने पर, विशेष रूप से 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Trend) जिसके अंतर्गत 'मस्तकोधोमुख विकास' (Cephalocaudal Trend) और 'निकट-दूर विकास' (Proximodistal Trend) आते हैं, तथा 'विकास की व्यक्तिगत भिन्नता और असमान गति का सिद्धांत' (Principle of Individual Differences and Uneven Rate of Growth) के आलोक में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक एवं वैज्ञानिक दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की कार्यप्रणाली के अंतर्गत कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल (Cyclic Model) तथा स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा विकसित व्यावहारिक दृष्टिकोण का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई शिक्षक अपनी कक्षा में किसी विशिष्ट शिक्षण विधि की प्रभावशीलता का परीक्षण करने के लिए 'योजना-क्रियान्वयन-अवलोकन-चिंतन' (Plan-Act-Observe-Reflect) चक्र का बार-बार प्रयोग करता है, तो इस प्रक्रिया का मुख्य उद्देश्य और मौलिक तात्विक स्वरूप निम्नलिखित में से किससे सबसे अधिक मेल खाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.