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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'ज्ञान की संरचना' (Construction of Knowledge) के दृष्टिकोण से बाल-केन्द्रित शिक्षा का सबसे केंद्रीय निहितार्थ निम्नलिखित में से क्या है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (विकिपीडिया संदर्भ) 2005 के अनुसार, बच्चे ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता नहीं हैं बल्कि वे अपने परिवेश के साथ सक्रिय रूप से अंतःक्रिया करके अपने ज्ञान का निर्माण स्वयं करते हैं। यह दृष्टिकोण रचनावाद (Constructivism) पर आधारित है, जहाँ शिक्षक केवल एक सहजकर्ता (Facilitator) की भूमिका निभाता है।
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