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Child Development
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और समस्या-समाधान पद्धति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त और विश्लेषणात्मक है?

Detailed Explanation

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) बाल-केंद्रित शिक्षा का एक प्रमुख स्वरूप है, जिसकी नींव अमेरिकी दार्शनिक और शिक्षाविद् जॉन डीवी ने रखी थी। इसके अनुसार शिक्षा केवल भविष्य के लिए तैयारी नहीं है, बल्कि यह स्वयं जीवन का एक प्रक्रिया है। इसमें अनुभवजन्य अधिगम (Experiential Learning), 'करके सीखना', आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) और सहयोगात्मक समस्या-समाधान पर विशेष बल दिया जाता है ताकि शिक्षार्थी समाज में लोकतांत्रिक मूल्यों के साथ सक्रिय रूप से भाग ले सकें। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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→ बुद्धि की संरचना और उसके पदानुक्रमित तथा त्रि-आयामी मॉडलों—विशेष रूप से चार्ल्स स्पीयरमैन के द्व-कारक सिद्धांत (Two-Factor Theory), लुईस थर्स्टर्न के प्राथमिक मानसिक योग्यताओं के सिद्धांत, तथा जे.पी. गिलफोर्ड के 'बुद्धि की संरचना' (Structure of Intellect - SI) मॉडल—का गहन विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, यदि कोई मनोवैज्ञानिक यह स्थापित करना चाहता है कि मानवीय बौद्धिक क्षमताएँ न केवल एक सामान्य मानसिक ऊर्जा (g-factor) और विशिष्ट क्षमताओं (s-factor) तक सीमित हैं, बल्कि वे संक्रियाओं (Operations), विषय-वस्तुओं (Contents) और उत्पादों (Products) के 150 (या 180) स्वतंत्र उप-घटकों के त्रि-आयामी मैट्रिक्स के रूप में व्यवस्थित हैं, तो गिलफोर्ड के इस बहुआयामी और वर्गीकरणवादी मॉडल के तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दर्शन और जॉन डीवी के विचारों के आधार पर, एक बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष में मूल्यांकन (Assessment) की प्रक्रिया कैसी होनी चाहिए? → बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों के संदर्भ में, 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Trend) के अंतर्गत आने वाले 'मस्तकोधुमुखी' (Cephalocaudal) और 'निकट-दूर' (Proximodistal) विकास के नियमों के बीच का सबसे सटीक और वैज्ञानिक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है? → अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, एडवर्ड थार्नडाइक और रॉबर्ट वुडवर्थ द्वारा प्रतिपादित 'समान अवयव का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक अवधारणा को अपने मूल आधार के रूप में स्वीकार करता है? → एलन पाइवियो (Allan Paivio) के 'दोहरा कोडिंग सिद्धांत' (Dual-Coding Theory) के अनुसार, मानव मस्तिष्क में जानकारी को प्रोसेस और स्टोर करने के लिए कौन से दो स्वतंत्र लेकिन आपस में जुड़े हुए उप-तंत्र (Subsystems) कार्य करते हैं?
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