त्वरित लिंक्स
Child Development
1 views
बाल विकास के संदर्भ में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) की अवधारणाओं तथा उनके अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक एवं विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) दो अलग-अलग किंतु परस्पर जुड़ी हुई अवधारणाएँ हैं। अभिवृद्धि मुख्य रूप से शारीरिक और मात्रात्मक परिवर्तनों (जैसे लंबाई, भार, और आकार में वृद्धि) को दर्शाती है जिन्हें मापा जा सकता है। इसके विपरीत, विकास (Development) एक अधिक व्यापक, समग्र और गुणात्मक (Qualitative) प्रक्रिया है जिसमें परिपक्वता के साथ-साथ कार्यात्मक दक्षता, मानसिक, सामाजिक, नैतिक और संवेगात्मक परिवर्तन शामिल होते हैं। विकास जीवन पर्यंत निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, बौद्धिक और विकासात्मक रूप से भिन्न (Intellectually and Developmentally Diverse) बालकों के लिए 'विशिष्ट शिक्षण रणनीतियों' (Special Pedagogical Strategies) का चयन करते समय, 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) और 'सार्वभौमिक डिजाइन अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) के बीच के तात्विक और क्रियात्मक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करते हुए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक है?
→
मानव विकास के संदर्भ में, आनुवंशिकता (Heredity) और वातावरण (Environment) की सापेक्षिक भूमिका का अध्ययन करने के लिए अपनाई जाने वाली 'जुड़वां बच्चों का अध्ययन' (Twin Studies) और 'गोद लिए गए बच्चों का अध्ययन' (Adoption Studies) की शोध विधियों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा निष्कर्ष आधुनिक विकासात्मक मनोविज्ञान (Developmental Psychology) के परिप्रेक्ष्य में सर्वाधिक मान्य और वैज्ञानिक रूप से सिद्ध है?
→
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'गुदा अवस्था' (Anal Stage—लगभग 1.5 से 3 वर्ष) की तात्विक और मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अवस्था की मुख्य विशेषता 'शौच नियंत्रण' (Toilet Training) तथा फ्रायड के व्यक्तित्व विकास की संकल्पना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
मानव विकास के संदर्भ में, रोबर्ट प्लॉमिन (Robert Plomin) और अन्य行为 генетиков (Behavior Geneticists) द्वारा प्रतिपादित 'आनुवंशिक-पर्यावरण सह-संबंध' (Genotype-Environment Correlation) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, 'निष्क्रिय आनुवंशिक-पर्यावरण सह-संबंध' (Passive Genotype-Environment Correlation), 'उत्तेजक/प्रतिक्रियाशील आनुवंशिक-पर्यावरण सह-संबंध' (Reactive/Evocative Genotype-Environment Correlation) और 'सक्रिय आनुवंशिक-पर्यावरण सह-संबंध' (Active Genotype-Environment Correlation या Niche-picking) के मध्य तात्विक भेदों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'स्केफोल्डिंग' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, संज्ञानात्मक विकास और अधिगम की प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.