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Child Development
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक आधार के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और विद्यालय को 'समाज का लघु रूप' (Microcosm of Society) मानने की अवधारणा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त और विश्लेषणात्मक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) पारंपरिक शिक्षा प्रणाली की रूढ़ियों के विरुद्ध एक मजबूत शैक्षिक आंदोलन के रूप में उभरी, जिसके प्रमुख प्रणेता जॉन डीवी थे। उनके अनुसार, शिक्षा केवल भविष्य के जीवन की तैयारी नहीं है, बल्कि यह स्वयं जीवन है। इस दृष्टिकोण में 'करके सीखना' (Learning by Doing) और अनुभवों का पुनर्निर्माण केंद्रीय भूमिका निभाते हैं। विद्यालय को समाज के लघु रूप के रूप में देखा जाता है ताकि बच्चे सहकारिता, समस्या-समाधान और लोकतांत्रिक मूल्यों को प्रत्यक्ष रूप से सीख सकें। इस दार्शनिक और शैक्षणिक पद्धति के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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