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Child Development
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शिक्षण विधियों के चयन और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के वैज्ञानिक समाधान के संदर्भ में, जब एक शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धति में सुधार लाने के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) के 'चक्रीय मॉडल' (जैसे कि कर्ट लेविन या स्टीफन कोरे का चक्र) का प्रयोग करता है, तो इस अनुसंधान प्रक्रिया का सबसे बुनियादी, तार्किक और क्रमिक चरण-क्रम निम्नलिखित में से कौन-सा होगा?

Detailed Explanation

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों द्वारा अपनी शिक्षण विधियों, कक्षा प्रबंधन और तात्कालिक समस्याओं के समाधान के लिए किया जाने वाला एक व्यावहारिक अनुसंधान है। इसमें सबसे पहले समस्या को पहचाना जाता है और उसकी स्पष्ट परिभाषा तय की जाती है, जिसके बाद संभावित समाधान के लिए परिकल्पना (Hypothesis) बनाई जाती है, फिर तथ्यों का संग्रहण करके हस्तक्षेप (Intervention) लागू किया जाता है और अंत में मूल्यांकन करके चक्र को आगे बढ़ाया जाता है। इस शोध पद्धति और अनुसंधान के विभिन्न स्वरूपों के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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