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Child Development
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विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (Children with Special Needs) के शिक्षण-अधिगम संदर्भ में, 'राष्ट्रीय न्यास अधिनियम' (National Trust Act, 1999) और 'दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम' (RPWD Act, 2016) के वैधानिक प्रावधानों तथा समावेशी कक्षा में अपनाई जाने वाली 'सुलभता' (Accessibility) और 'सहायक प्रौद्योगिकी' (Assistive Technology) की अवधारणाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तंत्रों के वास्तविक और वैज्ञानिक उद्देश्य को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (RPWD Act, 2016) भारत में समावेशी शिक्षा और दिव्यांग व्यक्तियों के अधिकारों का एक क्रांतिकारी कानून है, जिसने अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप दिव्यांगताओं के प्रकार को 7 से बढ़ाकर 21 कर दिया है। यह अधिनियम शिक्षा, रोजगार और समाज के प्रत्येक क्षेत्र में समान अवसर, पूर्ण समावेशन और 'सार्वभौमिक डिजाइन' (Universal Design) के सिद्धांतों को कानूनी रूप से अनिवार्य बनाता है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार समावेशी शिक्षा का उद्देश्य विभिन्न क्षमताओं वाले सभी बच्चों को एक सामान्य परिवेश में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है।
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