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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शन सिद्धांतों और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत विद्यालयी शिक्षा में 'पाठ्यक्रम और मूल्यांकन की प्रक्रिया' के निर्धारण में किन तात्विक और बाल-केंद्रित प्रावधानों को सर्वोच्च प्राथमिकता दी गई है?
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Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बाल-केंद्रित शिक्षा के प्रबल समर्थक हैं। NCF 2005 के पाँच प्रमुख मार्गदर्शक सिद्धांतों में ज्ञान को विद्यालय के बाहरी जीवन से जोड़ना, रटकर सीखने की पद्धति को अलविदा कहना और पाठ्यक्रम को समृद्ध करना शामिल है। वहीं, RTE Act 2009 की धारा 29 के तहत निरंतर और व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली के माध्यम से बच्चे के भय, तनाव और चिंता मुक्त वातावरण में सर्वांगीण विकास पर जोर दिया गया है। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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