त्वरित लिंक्स
Child Development
23 views
सिग्मंड फ्रायड द्वारा प्रतिपादित मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों के संदर्भ में, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) और 'फालिक अवस्था' (Phallic Stage) के दौरान बाल विकास की तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म इन दोनों चरणों की मुख्य विकासात्मक चुनौतियों और संघर्षों को सर्वाधिक सटीक रूप से दर्शाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अनुसार, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage, लगभग 1.5 से 3 वर्ष) में बच्चे का मुख्य ध्यान मल त्याग और मूत्राशय के नियंत्रण पर होता है, जिसे 'टॉयलेट ट्रेनिंग' कहा जाता है। इस दौरान माता-पिता द्वारा तय किए गए नियमों और बच्चे की स्वायत्तता के बीच संघर्ष होता है। इसके बाद आने वाली 'फालिक अवस्था' (Phallic Stage, लगभग 3 से 6 वर्ष) में कामेच्छा का केंद्र जननांग होते हैं, और इस चरण में बच्चे अपने विपरीत लिंगीय माता-पिता के प्रति आकर्षण तथा समलिंगी माता-पिता के प्रति प्रतिस्पर्धा का अनुभव करते हैं, जिसे लड़कों में 'ओडिपस कॉम्प्लेक्स' और लड़कियों में 'इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स' कहा जाता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पर जा सकते हैं।
Related Questions
→
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के उत्तर-पारंपरिक स्तर (Post-Conventional Level) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण की सबसे सटीक विश्लेषणात्मक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
→
निम्नलिखित में से कौन-सा कला शिक्षा का कार्यक्षेत्र नहीं है?
→
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक वर्गीकरण के अंतर्गत, यदि कोई छात्र दृश्य-स्थानिक प्रसंस्करण (Visuo-spatial processing), कार्यशील स्मृति (Working memory) और अनुक्रमिक संगठन (Sequential organization) में गंभीर कठिनाई का अनुभव करता है, जिसके कारण उसे गणितीय प्रतीकों को समझने, संख्याओं के संरेखण (Alignment) और स्थानिक आयामों से जुड़ी ज्यामितीय समस्याओं को हल करने में असफलता मिलती है, तो इस विशिष्ट स्थिति को चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक निदान में किस रूप में परिभाषित किया जाता है, और यह पारंपरिक 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) के अन्य उप-प्रकारों से किस प्रकार भिन्न है?
→
मैक्स वर्टहाइमर, कोहलर और कोफ्का द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) का गहन विश्लेषण करने पर, सुल्तान नामक चिम्पाजी पर किए गए प्रसिद्ध प्रयोग और थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' के बीच का तात्विक और संज्ञानात्मक अंतर निम्नलिखित में से किस मुख्य विशेषता को स्पष्ट करता है?
→
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत विद्यालयी पाठ्यचर्या, मूल्यांकन पद्धति और बालकों के सर्वांगीण विकास की तात्विक और वैधानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान इन दोनों दस्तावेजों की अंतर्निहित दार्शनिक एकता और बाल-केन्द्रित शिक्षा के विजन को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से व्यक्त करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.