जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) की विशिष्ट मनोवैज्ञानिक सीमाओं का विश्लेषण करते समय, 'संरक्षण' (Conservation) की अवधारणा के अभाव के साथ-साथ 'केन्द्रीकरण' (Centration) और 'अपरिवर्तनीयता' (Irreversibility) जैसी प्रवृत्तियां किस प्रकार बालक की तार्किक सोच को प्रभावित करती हैं?

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) के दौरान बालकों की सोच में कुछ विशिष्ट सीमाएं होती हैं। 'केन्द्रीकरण' (Centration) वह प्रवृत्ति है जिसमें बच्चा किसी घटना या वस्तु के केवल एक ही पहलू (जैसे ऊंचाई या लंबाई) पर ध्यान केंद्रित कर पाता है और दूसरे आयामों (जैसे चौड़ाई या मोटाई) को नजरअंदाज कर देता है। इसके साथ ही, 'अपरिवर्तनीयता' (Irreversibility) के कारण बालक मानसिक रूप से यह नहीं सोच पाता कि यदि किसी प्रक्रिया को उलट दिया जाए (जैसे पानी को वापस बर्फ बना देना या मुड़े हुए कागज को सीधा करना), तो वस्तु अपनी मूल अवस्था में आ सकती है। इन दोनों सीमाओं के कारण ही बालक 'संरक्षण' (Conservation) के सिद्धांत को नहीं समझ पाते हैं। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।