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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान यह सुनिश्चित करता है कि प्राथमिक स्तर पर शिक्षण का माध्यम मातृभाषा (Mother Tongue) ही होना चाहिए और यह अधिगम प्रक्रिया को किस प्रकार मनोवैज्ञानिक और संवैधानिक रूप से मजबूती प्रदान करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (विकिपीडिया संदर्भ) 2005 और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही इस बात पर विशेष बल देते हैं कि प्रारंभिक बाल्यावस्था और प्राथमिक स्तर पर बच्चों की शिक्षा का माध्यम उनकी मातृभाषा (Mother Tongue) होनी चाहिए। यह दृष्टिकोण लेव वाइगोत्स्की और जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांतों के अनुकूल है, जो यह दर्शाते हैं कि मातृभाषा बच्चों को अमूर्त विचारों को समझने, वैचारिक स्पष्टता प्राप्त करने और विद्यालयीय ज्ञान को बाहरी दुनिया के अनुभवों से जोड़ने में मदद करती है। अतः विकल्प (a) इस प्रावधान और उसके मनोवैज्ञानिक औचित्य का सटीक वर्णन करता है।
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