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Child Development
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की मुख्य विशेषता 'अहंप्रकेंद्रिता' (Egocentrism) और 'केंद्रीयकरण' (Centration) का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अवस्था के बालकों की मानसिक सीमा को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?

Detailed Explanation

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, लगभग 2 से 7 वर्ष की आयु वाली 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) में बच्चे 'अहंप्रकेंद्रिता' (Egocentrism) से ग्रसित होते हैं, जिसका अर्थ है कि वे दूसरों के दृष्टिकोण को समझने में असमर्थ होते हैं और सोचते हैं कि जैसा वे देखते या महसूस करते हैं, वैसा ही पूरी दुनिया अनुभव करती है। साथ ही, वे 'केंद्रीयकरण' (Centration) के कारण किसी स्थिति के केवल एक ही पहलू पर ध्यान केंद्रित कर पाते हैं और अन्य पहलुओं या परिवर्तनों को नजरअंदाज कर देते हैं। पियाजे के इस प्रसिद्ध सिद्धांत के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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→ जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage, लगभग 2 से 7 वर्ष) की दो प्रमुख सीमाएँ—'जीववाद' (Animism) और 'अहमकेन्द्रिता' (Egocentrism)—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के वास्तविक तात्विक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है? → कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) का पोषण करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? → अभिप्रेरणा का 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) किसने दिया था? → बुद्धि का 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect) किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था? → सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) और 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) के मध्य पाए जाने वाले सैद्धांतिक और प्रक्रियात्मक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'अधिगम के रूप में आकलन' की सबसे विशिष्ट, मौलिक और छात्र-केंद्रित विशेषता को रेखांकित करता है?
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