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Child Development
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शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के तकनीकी एवं सैद्धांतिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के मध्य कौन-सा तात्विक अंतर इन्हें एक-दूसरे से पृथक और विशिष्ट बनाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
शैक्षणिक संदर्भ में आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) अलग-अलग आयाम रखते हैं। 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) रचनात्मक होता है जो शिक्षण के दौरान फीडबैक देता है, 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) योगात्मक होता है जो अंतिम उपलब्धि मापता है, और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) छात्रों को स्व-मूल्यांकन और परा-संज्ञानात्मक कौशल विकसित करने का अवसर देता है। व्यापक मूल्यांकन इस पूरी प्रक्रिया का हिस्सा है। विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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बाल विकास की अवधारणा के अंतर्गत 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के तात्विक, गुणात्मक तथा मात्रात्मक स्वरूपों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि एक बालक की शारीरिक संरचना में भार, लंबाई और हड्डियों के आकार में वृद्धि रुक जाती है, परंतु उसकी मानसिक परिपक्वता, सामाजिक समायोजन, संवेगात्मक नियंत्रण और बौद्धिक क्षमताओं में निरंतर गुणात्मक प्रगति होती रहती है, तो इन दोनों अवधारणाओं के पारस्परिक संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के बहु-बुद्धि सिद्धांत तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के त्रितंत्रीय बुद्धि सिद्धांत से इतर, अल्फ्रेड बिने द्वारा शुरू किए गए 'मानसिक आयु' (Mental Age) के संप्रत्यय को आधार बनाकर विलियम स्टर्न (William Stern) और बाद में लुई टर्मन (Lewis Terman) द्वारा संशोधित 'बुद्धि लब्धि' (IQ) के आधुनिक सूत्र और उसके सांख्यिकीय विचलन (Standard Deviation) के संदर्भ में, यदि किसी 10 वर्ष की कालानुक्रमिक आयु (Chronological Age) वाले बालक की मानसिक आयु 12.5 वर्ष है और स्टैनफोर्ड-बिने स्केल के पांचवें संस्करण (SB5) के अनुसार जहां औसत IQ 100 तथा मानक विचलन (SD) 15 निर्धारित किया गया है, तो उस बालक का विचलन बुद्धि लब्धि (Deviation IQ) या संशोधित IQ स्कोर तथा उसकी बौद्धिक क्षमता का सही वर्गीकरण निम्नलिखित में से क्या होगा?
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जीवन के प्रारंभिक चरणों में, यदि शिशु को प्राथमिक देखभालकर्ता द्वारा देखभाल की निरंतरता नहीं दी जाती है तो इससे क्या होगा?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता (Post-conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण की सबसे मुख्य और विशिष्ट विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'संज्ञानात्मक विकास में भाषा और संस्कृति के अंतर्संबंध' तथा उनके द्वारा वर्णित 'अधिगम के समाज-मध्यस्थता (Socio-mediation)' के परिप्रेक्ष्य में, यदि कोई बालक अपने सांस्कृतिक परिवेश में उपलब्ध बौद्धिक और प्रतीकात्मक प्रणालियों को आंतरिकृत (Internalize) करता है, तो इस पूरी प्रक्रिया के दौरान 'संज्ञानात्मक विकास के सामाजिक मूल' (Social Origins of Cognitive Development) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रामाणिक है?
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