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Child Development
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) से 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) में संक्रमण के दौरान बच्चों के चिंतन में होने वाले तात्विक एवं गुणात्मक परिवर्तनों का गहन विश्लेषण करने पर, 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration), और 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?

Detailed Explanation

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 7 से 11 वर्ष) में बच्चे लंबाई, द्रव्यमान, संख्या और आयतन जैसे गुणों में 'संरक्षण' (Conservation) और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की क्षमता प्राप्त कर लेते हैं, लेकिन उनका चिंतन ठोस या मूर्त वस्तुओं तक सीमित होता है। इसके विपरीत, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से आगे) में किशोर अमूर्त चिंतन, परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-Deductive Reasoning) और तार्किक रूप से जटिल समस्याओं का समाधान करने की योग्यता अर्जित करते हैं। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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