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Child Development
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) और विद्यालयी शिक्षण विधियों के सुधार के संदर्भ में स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) तथा कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडलों की तात्विक और प्रायोगिक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक कक्षा-कक्षीय शिक्षण में किसी विशिष्ट व्यावहारिक समस्या (जैसे विद्यार्थियों में सहयोगात्मक अध्ययन की कमी) के समाधान हेतु अनुसंधान करता है, तो इस अनुसंधान प्रक्रिया के विभिन्न चरणों—योजना (Plan), क्रियान्वयन (Act), अवलोकन (Observe), और चिंतन/प्रतिबिंब (Reflect)—के चक्र तथा इसकी वैज्ञानिक प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षकों और प्रशासकों को उनकी अपनी अभ्यासगत समस्याओं का समाधान करने में सहायता करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक अनुप्रयुक्त अनुसंधान है। कर्ट लेविन और स्टीफन कोरे के अनुसार, यह समस्या-समाधान का एक चक्रीय उपागम है। अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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