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Child Development
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शैक्षणिक मूल्यांकन के क्षेत्र में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के अंतर तथा 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के तात्विक एवं तकनीकी स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान केवल छात्रों की निष्पत्ति को एक निश्चित अंक या ग्रेड देने के पारंपरिक दृष्टिकोण से हटकर, निरंतर रूप से छात्रों की कमियों का निदान करता है, उपचारात्मक शिक्षण प्रदान करता है, तथा उनके संज्ञानात्मक और सह-संज्ञानात्मक पक्षों के गुणात्मक विकास का अभिलेखन करता है, तो इस आधुनिक मूल्यांकन प्रतिमान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?

Detailed Explanation

शैक्षणिक मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच सूक्ष्म किंतु महत्वपूर्ण अंतर होता है। आकलन का मुख्य उद्देश्य शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्रों की प्रगति की निगरानी करना और उनमें सुधार लाना (Assessment for Learning) होता है, जबकि मूल्यांकन एक व्यापक अवधारणा है जिसमें आकलन से प्राप्त डेटा के आधार पर मूल्य-निर्णय (Value Judgment) करना, ग्रेडिंग देना और समग्र शैक्षणिक गुणवत्ता का निर्धारण करना शामिल है। सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) इसी व्यापक दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पर देख सकते हैं।
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