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Child Development
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अधिगम (Learning) के सैद्धांतिक परिप्रेक्ष्य में थार्नडाइक के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness), पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के तात्विक और तुलनात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी यांत्रिक उद्दीपक की अनुपस्थिति में भी स्वैच्छिक अनुक्रियाओं द्वारा पर्यावरण पर प्रभाव डालता है और अपनी क्रिया के संतोषजनक परिणामों अथवा 'पुनर्बलन' के माध्यम से व्यवहार को पुनरावृत्ति हेतु सुदृढ़ करता है, तो अधिगम की यह प्रक्रिया निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के साथ सर्वाधिक सटीकता से संरेखित होती है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बी.एफ. स्किनर द्वारा प्रतिपादित क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) सिद्धांत इस बात पर बल देता है कि जीव अपनी स्वैच्छिक (Voluntary) अनुक्रियाओं द्वारा वातावरण पर प्रभाव डालता है और यदि इन क्रियाओं के परिणाम सकारात्मक या संतोषजनक (पुनर्बलन) होते हैं, तो उन व्यवहारों के दोहराए जाने की संभावना बढ़ जाती है। इसे 'R-S प्रतिमान' (Response-Stimulus Paradigm) भी कहा जाता है, जो पावलव के 'S-R प्रतिमान' (Classical Conditioning) से भिन्न है। इस सिद्धांत के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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