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Child Development
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्नात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के तात्विक, सैद्धांतिक तथा कक्षा-कक्षीय अनुप्रयोगों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की त्रुटियों का निरंतर निदान करने, उनकी वैचारिक समझ को उन्नत करने और तदनुरूप अपनी शिक्षण विधियों में लचीलापन लाते हुए तत्काल पृष्ठापोषण (Feedback) प्रदान करता है, जबकि दूसरी ओर सत्र के अंत में एक निश्चित मानक के आधार पर उनके समग्र निष्पादन का गुणात्मक एवं परिणात्मक मूल्य निर्धारण कर ग्रेड प्रदान करता है; तो आकलन और मूल्यांकन के इस अंतरसंबंध के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के अंतर्गत रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) को 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) माना जाता है क्योंकि यह शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्रों की कमियों का निदान कर उनमें सुधार करने में सहायक होता है। इसके विपरीत, संकल्नात्मक मूल्यांकन (Summative Assessment) को 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) कहा जाता है जो सत्र या पाठ्यक्रम के अंत में विद्यार्थियों की कुल उपलब्धि का मूल्यांकन करने के लिए प्रयुक्त होता है। अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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