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Child Development
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अब्रहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत 'अभिप्रेरणा के प्रकार' (Intrinsic and Extrinsic Motivation) तथा पदानुक्रम के विभिन्न स्तरों (जैसे—आत्म-सिद्धि बनाम सुरक्षा और अपनेपन की आवश्यकताएँ) का तात्विक विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षार्थी कक्षा में बिना किसी बाह्य पुरस्कार या प्रशंसा की अपेक्षा के केवल अपनी आंतरिक जिज्ञासा, बौद्धिक संतोष और अपनी क्षमताओं के सर्वोच्च विकास (Self-actualization) के लिए अत्यंत कठिन और जटिल परियोजनाओं पर निरंतर कार्य करता है; तो इस प्रकार की अभिप्रेरणा और मैस्लो के पदानुक्रम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्रहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, मानव अभिप्रेरणा विभिन्न स्तरों की आवश्यकताओं द्वारा संचालित होती है, जो निचले स्तर की शारीरिक आवश्यकताओं से शुरू होकर शीर्ष पर विकिपीडिया संदर्भ (Self-actualization) तक पहुँचती है। जब कोई व्यक्ति बाह्य पुरस्कारों, प्रशंसा या ग्रेड की परवाह किए बिना केवल आंतरिक संतोष और अपनी क्षमताओं के पूर्ण उपयोग के लिए प्रेरित होता है, तो इसे आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) कहा जाता है, जो मैस्लो के पदानुक्रम के विकासवादी और सर्वोच्च आयाम को प्रदर्शित करता है।
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