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Child Development
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शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के वैचारिक और व्यावहारिक अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और शैक्षणिक दृष्टि से सर्वाधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) छात्रों को सक्रिय रूप से अपने स्वयं के ज्ञान और चिंतन का आकलन करने के लिए प्रेरित करता है, जिससे वे मेटाकॉग्निशन (अधिगम का संज्ञान) विकसित करते हैं। इसके विपरीत, 'अधिगम के लिए आकलन' रचनात्मक होता है और 'अधिगम का आकलन' योगात्मक होता है। इस विषय की विस्तृत शैक्षणिक अवधारणा को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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