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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित शैक्षणिक प्रावधानों का सूक्ष्मता से विश्लेषण करने पर, ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ने, रटने की प्रणाली से मुक्ति दिलाने और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) को लागू करने के तात्विक एवं विधिक उद्देश्यों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बच्चों के सर्वांगीण विकास, भय-मुक्त वातावरण और रचनावादी दृष्टिकोण पर आधारित हैं। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार, शिक्षा को रटने की पद्धति से मुक्त करके ज्ञान को वास्तविक जीवन से जोड़ना और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) को अपनाना ही इन वैधानिक और शैक्षणिक दस्तावेजों का मूल आधार है।
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