त्वरित लिंक्स
Child Development
2 views
बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'विकास के वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत' (Principle of Individual Differences) और 'विकास की सततता का सिद्धांत' (Principle of Continuity) के परस्पर अंतर्संबंधों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के तात्विक और वैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों में 'विकास की सततता का सिद्धांत' यह बताता है कि विकास कभी न रुकने वाली एक निरंतर प्रक्रिया है जो गर्भाधान से शुरू होकर परिपक्वता तक पहुँचती है। वहीं, 'वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत' यह स्पष्ट करता है कि यद्यपि सभी बालक एक ही सामान्य क्रम का अनुसरण करते हैं, परंतु प्रत्येक बालक की विकास की गति (Rate of Development) अपनी आनुवंशिक और पर्यावरणीय विशिष्टताओं के कारण भिन्न होती है। इस विषय पर अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
Related Questions
→
बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों—विशेष रूप से 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Trend) जिसके अंतर्गत 'मस्तकोधोमुख विकास' (Cephalocaudal Trend) और 'निकट-दूर विकास' (Proximodistal Trend) आते हैं—तथा 'अभिवृद्धि और विकास के अंतर' का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिशु अपने शरीर के केंद्रीय भाग से हाथों और उंगलियों की ओर नियंत्रण स्थापित करने से पहले अपने सिर और ऊपरी अंगों पर नियंत्रण प्राप्त करता है, तथा अभिवृद्धि जहाँ केवल मात्रात्मक परिवर्तनों (जैसे वजन और लंबाई में वृद्धि) को दर्शाती है वहीं विकास गुणात्मक एवं परिणात्मक दोनों परिवर्तनों का समग्र रूप है; तो बाल विकास के इन मौलिक सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
→
अधिगम (Learning) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) का प्रतिपादक कौन है?
→
अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब निचले स्तर की आवश्यकताएँ—जैसे शारीरिक (Physiological) और सुरक्षा संबंधी (Safety) आवश्यकताएँ—पर्याप्त रूप से संतुष्ट हो जाती हैं, तब व्यक्ति की प्रेरणा का केंद्र 'कमी आधारित आवश्यकताओं' (Deficiency Needs or D-needs) से बदलकर 'विकास आधारित आवश्यकताओं' (Growth Needs or B-needs) की ओर स्थानांतरित हो जाता है। इस संदर्भ में, मैस्लो द्वारा वर्णित 'विकास आवश्यकताओं' (B-needs) का सबसे प्रमुख और मनोवैज्ञानिक रूप से विशिष्ट लक्षण निम्नलिखित में से कौन-सा है?
→
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के उत्तर-रूढ़िगत स्तर (Post-Conventional Level) के अंतर्गत आने वाले पांचवें चरण 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) और छठे चरण 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles) के बीच का सबसे सूक्ष्म और महत्वपूर्ण दार्शनिक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है?
→
अधिगम के वक्र (Learning Curves) और अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करते समय, जब कोई शिक्षार्थी किसी एक विषय या कौशल में प्राप्त ज्ञान का उपयोग किसी बिल्कुल भिन्न नई परिस्थिति या समस्या के समाधान में करता है, लेकिन पूर्व-अधिगम नए अधिगम में बाधा उत्पन्न करता है (यानी नकारात्मक प्रभाव डालता है), तो इसे किस रूप में जाना जाता है और थार्नडाइक के किस सिद्धांत का यह प्रतिलोम प्रभाव माना जाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.