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Child Development
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अधिगम के मनोविज्ञान के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' (Trial and Error Theory), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning) के उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) संबंधों और उनकी क्रियाविधि का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक कथन इन तीनों व्यवहारवादी सिद्धांतों के मध्य के तात्विक और संरचनात्मक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' सिद्धांत में बिल्ली समस्या-पेटी में अनगिनत प्रयत्न करती है और संतोषजनक परिणाम मिलने पर संयोजन मजबूत होता है। पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन में स्वाभाविक उद्दीपक (US) के साथ अनुबंधित उद्दीपक (CS) जोड़कर अनैच्छिक/स्वाभाविक अनुक्रिया (जैसे लार आना) उत्पन्न की जाती है। वहीं, स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) में जीव अपने पर्यावरण में स्वतंत्र रूप से सक्रिय रहकर व्यवहार करता है और उसके परिणाम (प्रबलन या सजा) तय करते हैं कि वह व्यवहार दोहराया जाएगा या नहीं। इस विषय पर अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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