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Child Development
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'सुप्त अवस्था' (Latency Stage) की प्रमुख मनोवैज्ञानिक और गतिक विशेषताओं का गहन विश्लेषण करने पर, इस अवस्था के दौरान बच्चे के विकास में निम्नलिखित में से कौन-सी मुख्य घटना घटित होती है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अनुसार, 'सुप्त अवस्था' (Latency Stage) लगभग 6 वर्ष की आयु से यौवनारंभ (Puberty) तक चलती है। इस काल में यौन ऊर्जा या कामेच्छा (Libido) सुप्त या निष्क्रिय हो जाती है। बच्चे अपनी ऊर्जा को शैक्षणिक गतिविधियों, खेलों, और समवयस्क (Peer) संबंधों के विकास में लगाते हैं। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से फ्रायड के मनोविश्लेषण और विकास चरणों की विस्तृत जानकारी प्राप्त की जा सकती है।
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Which of the following includes inclusive education? (निम्नलिखित में से किसमें समावेशी शिक्षा शामिल है?)
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, बौद्धिक विकलांगता (Intellectual Disability) और ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (Autism Spectrum Disorder) से पीड़ित बालकों के संज्ञानात्मक और सामाजिक समावेशन के लिए 'सुलभता' (Accessibility), 'सार्वभौमिक डिजाइन' (Universal Design) तथा 'सहयोगात्मक शिक्षण' (Collaborative Learning) रणनीतियों का क्रियान्वयन करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक दृष्टिकोण सबसे अधिक प्रभावी और मनोवैज्ञानिक रूप से प्रामाणिक माना जाता है?
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व्यक्तित्व (Personality) के मनोवैज्ञानिक विश्लेषण के संदर्भ में, गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित शील गुण सिद्धांत (Trait Theory) में वर्णित 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits) और 'द्वितीयक शील गुण' (Secondary Traits) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों श्रेणियों के मध्य तात्विक और व्यैक्तिक गतिशीलता को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से परिभाषित करता है?
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अधिगम के पठार (Plateaus of Learning) के निर्माण के मनोवैज्ञानिक कारणों और अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक विद्यार्थी किसी जटिल कौशल को सीखते समय सीखने की गति में पूर्ण विराम या स्थिरता का अनुभव करता है (जिसे पठार कहते हैं), और इस पठार को तोड़ने के लिए शिक्षण विधि में परिवर्तन किया जाता है, तो इस प्रक्रिया के दौरान 'द्विपार्श्वीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) तथा 'ऋणात्मक स्थानांतरण' (Negative Transfer) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक एवं वैज्ञानिक दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिजाइन किया गया अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) के तीन प्रमुख सिद्धांतों—अर्थात बहुવિધ प्रतिनिधित्व (Multiple Means of Representation), बहुविध अभिव्यक्ति (Multiple Means of Expression), और बहुविध सहभागिता (Multiple Means of Engagement)—की तात्विक और कक्षा-कक्षीय गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन UDL के मूल दर्शन और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (Children with Special Needs) के समावेशन के संदर्भ में सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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