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Child Development
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वोल्फगैंग कोहलर द्वारा सुल्तान (Sultan) नामक चिम्पाजी पर किए गए प्रयोगों के आधार पर प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) में, समस्या के समाधान के अचानक प्रस्फुटन (Aha! Experience) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा मनोवैज्ञानिक तथ्य सबसे अधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गेस्टाल्टवादियों (विशेषकर वोल्फगैंग कोहलर) के अनुसार, अधिगम केवल यांत्रिक या धीरे-धीरे होने वाली प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह परिस्थिति को समग्र रूप से देखने और उसके संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Reorganization) पर आधारित होती है। सूझ अचानक उत्पन्न होती है जब व्यक्ति समस्या के विभिन्न अंगों के बीच आपसी संबंधों को समझ लेता है। इस विषय में विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के सिद्धांतों के संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक द्वारा प्रतिपादित 'समान अवयव या तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और चार्ल्स जुड द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के बीच का सबसे सूक्ष्म और तात्विक अंतर निम्नलिखित में से कौन-सा है?
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कार्ल जुंग (Carl Jung) द्वारा प्रतिपादित 'विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान' (Analytical Psychology) के अंतर्गत व्यक्तित्व के प्रकार—अंतर्मुखी (Introvert) और बहिर्मुखी (Extrovert)—तथा हेंस आइजेंक (Hans Eysenck) के 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व सिद्धांत' (Three-Factor Theory: Extraversion, Neuroticism, and Psychoticism) का तुलनात्मक और तात्विक विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अपनी ऊर्जा को आंतरिक विचारों, कल्पनाओं और आत्म-चिंतन की ओर केंद्रित करता है, किंतु आइजेंक के वर्गीकरण के अनुसार वह उच्च स्नायुविक विकृति (High Neuroticism) और निम्न बहिर्मुखता (Low Extraversion) का प्रदर्शन करता है; तो जुंग के मनोवैज्ञानिक प्रकारों और आइजेंक के जैविक-सांख्यिकी शील गुण मॉडल के अंतर्संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के तात्विक, प्रायोगिक और संज्ञानात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, कोहलर द्वारा चिम्पाजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और इस अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) तथा 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के तात्विक एवं सैद्धांतिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी नए कौशल या ज्ञान को अर्जित करते समय प्रारंभिक चरणों में तीव्र गति से सुधार प्रदर्शित करता है, किंतु मध्य अवस्था में अभ्यास और प्रेरणा के बावजूद उसकी निष्पादन दर पूरी तरह स्थिर हो जाती है (जिसे अधिगम का पठार या Plateau कहा जाता है), और इस स्थिति के उपरांत यदि पूर्व में सीखा गया ज्ञान या कौशल उसके नए कार्य को सकारात्मक या नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, तो इन दोनों संकल्पनाओं के अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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शैक्षणिक अनुसंधान के संदर्भ में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की मूल अवधारणा, इसके चक्र (Cycle) तथा सामान्य वैज्ञानिक अनुसंधान के बीच के तात्विक और क्रियात्मक भेदों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अनुसंधान पद्धति की वास्तविक कक्षा-कक्षीय उपयोगिता और वैज्ञानिक प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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