सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास के सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के संदर्भ में, 'गुदीय अवस्था' (Anal Stage) के दौरान बालकों में टॉयलेट ट्रेनिंग (शौचालय प्रशिक्षण) के अनुभव का उनके भावी व्यक्तित्व के विकास पर गहरा प्रभाव पड़ता है। इस अवस्था में अत्यधिक कठोर या अनुचित प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप यदि व्यक्तित्व में 'गुदीय-दमनकारी' (Anal-retentive) या 'गुदीय-अवदमनकारी' (Anal-expulsive) शील गुणों का विकास होता है, तो फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विश्लेषण के अनुसार इन दोनों प्रवृत्तियों से जुड़े विशिष्ट लक्षण निम्नलिखित में से किस युग्म में सबसे सटीक रूप से प्रदर्शित होते हैं?

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अनुसार, दूसरी अवस्था 'गुदीय अवस्था' (Anal Stage) लगभग 1.5 से 3 वर्ष की आयु तक होती है, जिसमें आनंद का मुख्य केंद्र गुदा क्षेत्र होता है और इस दौरान टॉयलेट ट्रेनिंग मुख्य मनोवैज्ञानिक कार्य होता है। यदि माता-पिता टॉयलेट ट्रेनिंग में अत्यधिक कठोरता बरतते हैं, तो बालक 'गुदीय-दमनकारी' (Anal-retentive) बन जाता है जिसमें अत्यधिक जिद, सफाई पसंद, कंजूसी और व्यवस्था के लक्षण दिखते हैं; इसके विपरीत, यदि माता-पिता बहुत अधिक ढील देते हैं, तो 'गुदीय-अवदमनकारी' (Anal-expulsive) व्यक्तित्व विकसित होता है जो असावधान, अव्यवस्थित और विद्रोही स्वभाव का होता है। इस सिद्धांत के विस्तृत अध्ययन के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।