त्वरित लिंक्स
Child Development
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) और कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के परस्पर संबंध का गहन अध्ययन करते हुए, यदि कोई शिक्षक अपनी कक्षा में विद्यार्थियों की किसी विशिष्ट अधिगम समस्या (जैसे गणितीय संक्रियाओं में बार-बार होने वाली त्रुटियां) का त्वरित और व्यावहारिक समाधान खोजने के लिए क्रियात्मक अनुसंधान चक्र (Action Research Cycle) का उपयोग करता है, तो 'योजना बनाना' (Plan), 'कार्यान्वयन' (Act), 'प्रेक्षण' (Observe) और 'चिंतन/विचार' (Reflect) के इस चक्रीय स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसकी सबसे प्रामाणिक वैज्ञानिक और पद्धतिगत विशेषता को स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षकों और शिक्षाविदों द्वारा अपनी शिक्षण विधियों, रणनीतियों और कक्षा-कक्षीय कार्यप्रणाली में सुधार लाने के लिए किया जाने वाला एक अनुप्रयुक्त अनुसंधान है। यह एक चक्रीय प्रक्रिया है जिसमें योजना बनाना, कार्य करना, उसका प्रेक्षण करना और उस पर विचार करना शामिल है। इसके माध्यम से शिक्षक अपनी शिक्षण समस्याओं का तात्कालिक और व्यावहारिक समाधान ढूंढते हैं। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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