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Child Development
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) जैसे डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया और डिस्कैल्कुलेटिया से ग्रसित विशिष्ट बालकों के लिए कक्षा-कक्ष में बहुसंवेदी उपागम (Multi-Sensory Approach) और संज्ञानात्मक रणनीतियों के अनुप्रयोग का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन बालकों के संज्ञानात्मक पुनर्वास और प्रभावी समावेशन के संदर्भ में सबसे अधिक प्रामाणिक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा में विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों (जैसे डिस्लेक्सिया या डिस्कैल्कुलेटिया से पीड़ित) के लिए बहुसंवेदी उपागम (जैसे ओरटन-गिलिंगहम पद्धति) अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह एक साथ कई ज्ञानेंद्रियों का उपयोग करके मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों को सक्रिय करता है, जिससे जानकारी को संसाधित करने में आसानी होती है। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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