त्वरित लिंक्स
Child Development
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के चक्र (Cycle) और उसकी पद्धतिगत विशेषताओं का गहन विश्लेषण करने पर, स्टीफन कोरी (Stephen Corey) तथा कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित क्रियात्मक अनुसंधान के मॉडलों के संदर्भ में, जब एक शिक्षक अपनी कक्षा में किसी विशिष्ट शिक्षण विधि की प्रभावशीलता का परीक्षण करने के लिए 'योजना बनाना' (Planning), 'कार्यान्वयन' (Acting), 'निरीक्षण' (Observing), और 'चिंतन/प्रतिबिंबन' (Reflecting) के चरणों को चक्रानुक्रम में संचालित करता है, तो इस संपूर्ण प्रक्रिया का प्राथमिक और तात्विक उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या होता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी विद्यालय या कक्षा-कक्ष की तात्कालिक, व्यावहारिक समस्याओं का त्वरित और स्थानीय स्तर पर समाधान खोजना है, जिससे शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार हो सके और शिक्षक का व्यावसायिक विकास (Professional Development) हो सके। इसे विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से और अधिक विस्तार से समझा जा सकता है। पारंपरिक अनुसंधान के विपरीत, इसका उद्देश्य व्यापक सिद्धांतों का प्रतिपादन करना नहीं होता, बल्कि स्थानीय कार्यप्रणाली में सुधार लाना होता है।
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