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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तर पर मूल्यांकन प्रणालियों, ज्ञान के निर्माण (Construction of Knowledge) और बाल-केन्द्रित शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक तार्किक एवं वैधानिक दृष्टि से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बाल-केन्द्रित शिक्षा और ज्ञान के सक्रिय निर्माण पर जोर देते हैं। RTE Act 2009 की धारा 29 के अंतर्गत यह स्पष्ट किया गया है कि बच्चे के मूल्यांकन की प्रक्रिया उसकी समझ, ज्ञान के अनुप्रयोग और भय-मुक्त वातावरण पर आधारित होनी चाहिए। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार NCF 2005 शिक्षा को रटने की प्रणाली से मुक्त करने और बाहरी जीवन से जोड़ने की वकालत करता है।
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