त्वरित लिंक्स
Child Development
5 views
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs) के प्रभावी शिक्षण एवं अधिगम हेतु 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प UDL के उन तीन प्रमुख प्राथमिक सिद्धांतों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है जो पाठ्यक्रम के लचीलेपन और समावेशन को सुनिश्चित करते हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा में 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (UDL) एक ऐसा वैज्ञानिक उपागम है जो सभी प्रकार के शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पाठ्यक्रम को लचीला बनाने पर जोर देता है। UDL के तीन मुख्य सिद्धांत हैं: (1) प्रस्तुतीकरण के बहुविध साधन (Multiple Means of Representation) ताकि विभिन्न तरीकों से जानकारी दी जा सके, (2) अभिव्यक्ति और कार्रवाई के बहुविध साधन (Multiple Means of Action and Expression) ताकि छात्र अपने ज्ञान को प्रदर्शित कर सकें, और (3) जुड़ाव या सहभागिता के बहुविध साधन (Multiple Means of Engagement) ताकि छात्रों की रुचि और प्रेरणा बनी रहे। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से समावेशी शिक्षा की मूल अवधारणा को समझा जा सकता है।
Related Questions
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संप्रत्ययों के मध्य पाए जाने वाले वास्तविक अंतर्संबंध और संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रिया को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मुख्य प्रवर्तक जॉन डीवी (John Dewey) के शैक्षिक दर्शन में 'विद्यालय एक समाज का लघु रूप है' (School is a miniature society) इस अवधारणा का सबसे गहरा और व्यावहारिक निहितार्थ निम्नलिखित में से क्या है?
→
बाल विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) की अंतःक्रियात्मक गतिकी के अंतर्गत 'प्रतिभाशीलता' (Giftedness) और 'बुद्धि लब्धि' (IQ) पर आनुवंशिक सीमाओं तथा पर्यावरणीय संवर्धन (Environmental Enrichment) के प्रभावों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, आर्थर जेन्सेन (Arthur Jensen) के 'वंशानुक्रम के मॉडल' और 'रिएक्शन रेंज' (Reaction Range) की अवधारणा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के नैदानिक एवं न्यूरोलॉजिकल परिप्रेक्ष्य का गहन विश्लेषण करने पर, जब किसी छात्र को लिखित भाषा को संकलित करने, विचारों को कागज़ पर उतारने में अत्यधिक शारीरिक व मानसिक कठिनाई होती है, तथा उसकी लिखावट अत्यधिक खराब, अनियमित और वर्तनी-दोषयुक्त होती है—भले ही उसकी बौद्धिक क्षमता सामान्य हो—तो इस विशिष्ट न्यूरोलॉजिकल विकार की पहचान के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा नैदानिक पद सर्वाधिक उपयुक्त होगा और इसके मुख्य कारण के रूप में किसे रेखांकित किया जाएगा?
→
अधिगम के किस सिद्धांत में 'उद्दीपक-सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization) का वर्णन किया गया है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.