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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों विधिक एवं शैक्षणिक दस्तावेजों के मूल दर्शन और बाल-केन्द्रित अधिगम दृष्टिकोण को सर्वाधिक तार्किक रूप से परिभाषित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही भारतीय शिक्षा प्रणाली में बाल-केन्द्रित शिक्षा, ज्ञान की संरचना (Construction of Knowledge), और समावेशी शिक्षा के आधारशिला हैं। NCF 2005 जहाँ शिक्षा को रटन प्रणाली से मुक्त कर बाहरी जीवन से जोड़ने का मार्ग प्रशस्त करता है, वहीं RTE Act 2009 इसे 6 से 14 वर्ष के बालकों के लिए एक कानूनी अधिकार बनाता है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार यह अधिनियम विद्यालयों में शारीरिक दंड के निषेध, व्यापक मूल्यांकन (CCE) और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की गारंटी देता है।
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